بررسی رابطه ی بین ۴ شکل رایج عادات نشستن برای مطالعه کردن طولانی مدت داوطلبان کنکور و بروز ناهنجای های وضعیتی ستون فقرات

رامین بلوچی، استادیار، گروه تربیت بدنی، دانشکده ی تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران حسن قدیمی ایلخانلار، دانشجوی دکتری، گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده ی تربیت بدنی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران مهناز سینایی، کارشناس ارشد، گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده ی تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسگان، اصفهان، ایران محمدرضا نیک نژاد، دانشجوی دکتری، گروه تربیت بدنی، دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینای همدان، همدان، ایران شاهیده شفیعی عربی، دانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی فردوسی، مشهد، ایران رشید حیدری مقدم، استادیار،گروه ارگونومی، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران

چکیده

مقدمه: هدف از تحقیق حاضر، بررسی رابطه ی بین 4 شکل رایج عادات مختلف نشستن برای مطالعه در داوطلبان کنکور و بروز ناهنجاری های وضعیتی ستون فقرات بود. روش ها: آزمودنی ها بر اساس شکل عادات نشستن به هنگام مطالعه که به وسیله ی مصاحبه و پر کردن پرسش نامه جمع آوری شد به 4 گروه تقسیم شدند. ناهنجاری های ستون فقرات با استفاده از خط کش منعطف و شدت عارضه های انحناهای ستون فقرات با استفاده از صفحه ی شطرنجی، چارت آزمون نیویورک و شاقول اندازه گیری شد. در نهایت داده ها با استفاده از آمار توصیفی و ضریب همبستگی pearson مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: بین عادات نشستن برای مطالعه پشت میز و عارضه ی کیفوز و سر جلو آمده رابطه ی معنی داری وجود داشت (05/0 > p). همچنین یافته ها در مورد عادات نشستن برای مطالعه به صورت نشستن یک طرفه و تکیه به بالش نشان داد که بین این مدل عادات نشستن و عارضه ی اسکولیوز و کج گردنی و شانه ی نابرابر رابطه ی معنی داری وجود داشت (05/0 > p). همچنین بین عادات نشستن برای مطالعه بر روی زمین و خم شدن بر روی کتاب با عارضه ی کیفوز و نیز بین عادات مطالعه به صورت درازکش دمر و لوردوز کمر رابطه معنی داری بود (05/0 > p). نتیجه گیری: به طور کلی نتایج نشان داد که عادات مختلف نشستن در دانش آموزان و به ویژه داوطلبان کنکور که ساعات زیادی را صرف نشستن برای مطالعه می نمایند، می تواند باعث بروز برخی ناهنجاری های ستون فقرات شود.