مقاله

میزان مهارت های اطلاع یابی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل در جستجوی اطلاعات از پایگاه های اطلاعاتی پزشکی پیوسته و رابطه متغیرهای زمینه ای با آن

محبوبه علیجان پور، کارشناس ارشد، علم اطلاعات و دانش شناسی، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزکوه، فیروزکوه، ایران حیدر مختاری، استادیار، علم اطلاعات و دانش شناسی، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، گلستان، ایران فاطمه علیجان پور، گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر،ایران

چکیده

مقدمه : به سبب افزایش حجم اطلاعات، کسب مهارت­های اطلاع­جویی از پایگاه­های اطلاعات علمی برای محققان ضروری است. هدف این پژوهش تعیین میزان مهارت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل در جستجوی اطلاعات از پایگاه­های اطلاعاتی پیوسته موجود در کتابخانه ملی دیجیتالی پزشکی ایران بود. روش بررسی : روش پژوهش، پیمایشی توصیفی و نوع مطالعه کاربردی بوده است. نمونه پژوهش 335 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل بودند که از میان کل 2600 نفر از دانشجویان این دانشگاه در سال­تحصیلی 90-91 خورشیدی به روش تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق­ساخته­ای بود که روایی آن با نظر متخصصان کتابداری و اطلاع رسانی تایید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ 89/0a= به دست آمد. داده­ها در دو سطح آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی) و استنباطی (آزمون­های یومان ویتنی و کروسکال والیس) و با استفاده از نرم­افزار spss 16 تجزیه و تحلیل شد یافته­ها : بین جنسیت دانشجویان و سطح مهارت آنان در جستجو از پایگاه­های اطلاعاتی پیوسته رابطه معناداری وجود نداشت. اما بین مقطع و نیز حوزه تحصیلی دانشجویان و میزان مهارت آنان در استفاده از پایگاه­های اطلاعاتی رابطه معنادار وجود داشت. همچنین تنها 5/11 درصد دانشجویان در جستجو از پایگاه­های اطلاعاتی مهارت متوسط به بالاو 2/69 درصد آنان مهارت کم داشتند و 3/19 درصد هیچ مهارتی در استفاده از این پایگاه­ها نداشتند. نتیجه­گیری : با توجه به اثرگذاری رشته و مقطع تحصیلی بر مهارتهای جستجوی اطلاعات، توجه به این تفاوتها در آموزش مهارتهای اطلاع­یابی ضروری است. میزان مهارت دانشجویان دانشگاه­های علوم پزشکی در جستجو از پایگاه­های اطلاعاتی پیوسته وضعیت مطلوبی ندارد؛ لذا برگزاری منظم کلاس­های آموزشی و اطلاع رسانی مناسب برای آنان پیشنهاد می­شود. واژه­های کلی دی : دانشجویان؛ پایگاه­های اطلاعاتی؛ دانشگاه ها

اسناد مشابه

  • بررسی میزان آشنایی و استفاده دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل از پایگاههای اطلاعاتی پیوسته(Online)

    مقاله۲۰۱۰دانش شناسیفاطمه مهاجری، محبوبه علیجانپور کاسگری

    هدف:هدف پژوهش حاضر بررسی میزان آشنایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل با پایگاههای اطلاعاتی پیوسته و همچنین میزان استفاده آنها از این پایگاههاست. روش: روش پژوهش پیمایشی از نوع توصیفی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه می باشد.از کل جامعه پژوهش، 340 نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخا

  • میزان مهارت‌های اطلاع‌یابی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل در جستجوی اطلاعات از پایگاه‌های اطلاعاتی پزشکی پیوسته و رابطه متغیرهای زمینه‌ای با آن

    مقاله۲۰۱۵مدیریت اطلاعات سلامتمحبوبه علیجان پور، حیدر مختاری، فاطمه علیجان پور

    مقدمه: به سبب افزایش حجم اطلاعات، کسب مهارتهای اطلاعجویی از پایگاههای اطلاعات علمی برای محققان ضروری است. هدف این پژوهش تعیین میزان مهارت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل در جستجوی اطلاعات از پایگاههای اطلاعاتی پیوسته موجود در کتابخانه ملی دیجیتالی پزشکی ایران بود. روش بررسی: رو

  • بررسی مارکرهای سرولوژیک هپاتیت ب در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل

    مقالهمجله میکروب شناسی پزشکی ایرانفضیلت تشکری، fazilat tashakkori students research committee, babol university of medical sciences, babol, iran.کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. یوسف یحیی پور، yousef yahyapour infectious diseases & tropical medicine research, babol university of medical sciences, babol, iran.مرکز تحقیقات بیماری های عفونی و گرمسیری، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. صدیقه علی نژاد، seddighe alinejad students research committee, babol university of medical sciences, babol, iran.کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. سیدمحمد عبداله پور

    زمینه و اهداف: حدود 350 میلیون نفر در جهان حامل مزمن ویروس هپاتیت b می باشند. پرسنل علوم پزشکی یکی از مهم ترین گروه های شغلی در معرض خطر ابتلا به این ویروس هستند. علیرغم واکسیناسیون، در برخی از افراد پس از مدتی تیتر آنتی بادی کاهش می یابد و در صورت مواجهه با مواد آلوده، امکان ابت

  • بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل از محتوای کمک آموزشی کتاب "ترمینولوژی پزشکی برای حرف پزشکی"

    مقاله۲۰۲۴دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابلمهرآور رفعتی رحیم زاده، مهرداد رفعتی رحیم زاده

    سابقه و هدف: کتاب به عنوان یکی از عوامل کلیدی مؤثر در آموزش، بعد از معلم، شناخته می‌شود. ترمینولوژی پزشکی نیز حوزه‌ای مهم در علوم پزشکی است که به بررسی واژگان و اصطلاحات مرتبط با پزشکی می‌پردازد. بنابراین این مطالعه به بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل از محتوای

  • تاثیر استفاده از مولتی مدیا در آموزش بیوشیمی عملی در آزمایشگاه برای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل

    مقالهدوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابلدردی قوجق، durdi qujeq corresponding author: department of biochemistry-biophysics, babol university of medical sciences, babol, iran fax:+98-111-2226109بابل – خیابان گنج افروز، بخش بیوشیمی و بیوفیزیک ، دانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بابل tel,tell: 0111-2226109 نغمه عباسی، naghmeh abbassi babol university of medical sciences, babol, iranدانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بابل بابل ،ایران کوروش رسولپورروشن، kuorush rasolpour roshan babol university of medical sciences, babol, iranدانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بابل بابل ،ایران

    سابقه و هدف: جایگزینی مولتی مدیا در آموزش بیوشیمی عملی به جای روش سنتی با تکیه بر سخنرانی ممکن است مفید باشد. هدف این تحقیق بررسی تاثیر بکار گیری بهینه از مولتی مدیا با تهیه طرح درس ، تدوین سرفصل عملی ، بهره گیری از نرم افزار آموزش عملی ، استفاده از پاور پوینت و کامپیوتر در آموزش

  • مهارت های زندگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران سال ۱۳۸۹

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیرقیه ولی پور خواجه غیاثی، roghaye valipour master of educational planning, mazandaran university of medical sciences, mazandaran, iran.e-mail:valipouryashi@gmail.comرقیه ولی پور خواجه غیاثی، کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، مازندران، ایران. (valipouryashi@gmail.com)؛ کوروش وحید شاهی، koorosh vahidshahi .()associate professor, pediatrics department, mazandaran university of medical sciences, mazandaran, iran. e-mail: vahidshahi@yahoo.comدکترکورش وحیدشاهی (دانشیار)، گروه اطفال، ، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، مازندران، ایران.vahidshahi@yahoo.com ابراهیم صالحی عمران، ebrahim salehi associate professor, educational planning, mazandaran university , mazandaran, iran. e-mail: edpes60@hotmail.comدکتر ابراهیم صالحی عمران (دانشیار)، دکترای برنامه ریزی آموزشی، ، دانشگاه مازندران، مازندران، ایران. (edpes60@hotmail.com)

    مقدمه: تسلط بر مهارت های زندگی برای تدبیر چالش ها و مسائل زندگی انسان ها به ویژه در عصر حاضر ضروری است. در مورد دانشجویان با توجه به تنوع و گستردگی چالش ها ی فراروی زندگی آنها، این امر ضروری تر به نظر می رسد. با توجه به لزوم شناخت مسأله جهت برنامه ریزی، این مطالعه با هدف بررسی مه