تاثیر تمرینات ریباند بر تعادل ایستا و پویای کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر

اسناد مشابه

• تاثیر هشت هفته تمرینات ترکیبی (قدرتی و تعادلی) بر تعادل (ایستا و پویا) و پرخاشگری کودکان پسر 7 تا 14 ساله کم توان ذهنی آموزش پذیر

  مقاله۲۰۱۷طب توانبخشیحسن تقیان، غلامعلی قاسمی، مرتضی صادقی

  مقدمه و اهداف افراد کم توان ذهنی افرادی هستند که تکامل فکری در آن ها متوقف شده یا ناقص است که با اختلال مهارت های تکاملی مرتبط با سطح کلی هوش همراه می شود و توانایی های کلامی، حرکتی و شناختی این افراد نیز تحت تاثیر قرار می گیرند. هدف از پژوهش حاضر مطالعه تاثیر هشت هفته تمرینات تر

• مقایسه تعادل ایستا و پویا در میان کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی آموزش پذیر

  مقاله۲۰۲۳علوم پیراپزشکی و توانبخشیفاطمه کریمیان، علی اصغر نورسته

  هدف:کم‌توان ذهنی به شرایطی گفته می‌شود، که عملکرد کلی ذهن کمتر از میانگین بوده و با محدودیت‌هایی در دو یا بیشتر از دو سطح مهارتی و انطباقی قابل‌اجرا ،همراه می باشد. کنترل و ضعف تعادل یکی از مشکلات افراد کمتوان است. از طرفی افتادن- هایی که منجر به جراحت در افراد کمتوان ذهنی می شود

• تأثیر یک دوره تمرین قدرتی ـ تعادلی بر تعادل ایستا و قدرت ایزومتریک دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر

  مقالهرفتار حرکتیملیحه عباسپورآنی، کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی محمد شریعت زاده جنیدی، استادیار پژوهشگاه تربیت بدنی غلامرضا لطفی، استادیار دانشگاه شهید رجایی سید جلال نقوی الحسینی

  با توجه به مشکلات تعادل و قدرت در دانش­آموزان کم­توان ذهنی، این پژوهش با هدف بررسی تأثیر یک دوره تمرین قدرتی ـ تعادلی بر تعادل ایستا و قدرت ایزومتریک دختران کم­توان­ذهنی آموزش­پذیر انجام گردید. 26 نفر از دختران کم­توان­ذهنی آموزش­پذیر 10 تا 15 سال در این پژوهش شرکت کردند که به دو

• مقایسه تاثیر تمرینات برایتونیک و یوگا بر سطح تعادل و عملکرد حرکتی دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر

  مقاله۲۰۲۳علوم پیراپزشکی و توانبخشیفاطمه نصرالهی داودلی، هومن مینونژاد، کریم خلاقی، محمد کریمی زاده اردکانی

  هدف:عقب ماندگی ذهنی یکی از رایج ترین معلولیت های ذهنی است که با اختلال در حفظ تعادل و ضعف در عملکرد حرکتی مبتلایان همراه می باشد. هدف ازاین تحقیق مقایسه تمرینات برایتونیک و یوگا بر سطح تعادل و عملکرد حرکتی دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر بود.روش بررسی:در این مطالعه ی نیمه تجربی، ج

• بررسی تأثیر تمرینات ثبات مرکزی بر وضعیت تعادل دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر

  مقالهتوانبخشیحسن دانشمندی، hassan daneshmandi department of physical education & sport sciences, faculty of sport science and physical education, guilan university, rasht, iran.گیلان، دانشکده تربیت بدنی دانشگاه گیلان، گروه آسیب شناسی و حرکات اصلاحی. امیرحسین براتی، amir hossein barati shahid rajaeeuniversityدانشگاه شهید رجایی رحمت احمدی، rahmat ahmadi giulan universityدانشگاه گیلان

  هدف: هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر تمرینات ثبات مرکزی بر وضعیت تعادل دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر بود. روش بررسی: پژوهش از نوع کاربردی بود و در آن، از طرح شبه آزمایشیِ پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونۀ آماری ۳۱ دانش آموز پسر عقب ماندۀ ذهنی بودند که د

• تاثیر تمرینات اسپارک بر عامل نروتروفیک مشتق از مغز، مهارت های حرکتی ظریف و درشت در کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر

  مقاله۲۰۲۰مطالعات كاربردي تندرستي در فيزيولوژي ورزشحمید آروین، مهرزاد مقدسی، حسن رهبانفرد، سعید ارشم

  هدف: هدف از این پژوهش تعیین تاثیر یک دوره تمرینات اسپارک بر عامل نروتروفیک مشتق از مغز (BDNF) و مهارت های حرکتی ظریف و درشت در کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود. روش‌شناسی: 20 دانش آموز پسر کم توان ذهنی 7 تا 9 سالۀ به صورت تصادفی به دو گروه تجربی (10 نفر) و کنترل (10 نفر) تقسیم