مقاله

بررسی شادکامی، سلامت روانی و ارتباط بین آنها در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال ۱۳۸۹

محمد رفیعی، mohammad rafiei basij sq. arak university of medical sciencesاراک- میدان بسیج- دانکده پزشکی-گروه آمار و اپیدمیولوژی سعید موسوی پور، saied mosavipour arak universityاراک- دانشگاه اراک- گروه روانشناسیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی اراک (arak university of medical sciences) مریم آقانجفی، maryam aghanajafi arak university of medical sciencesکمیته تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی اراکسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اراک (arak university)

چکیده

زمینه و هدف: تا به حال محقیقین توجه زیادی را به شادکامی و ارتباط آن با عوامل گسترده ای مانند شخصیتی، اقتصادی اجتماعی، سلامت عمومی و عوامل دیگر را داشته اند. با همه این موارد مطالعات بسیار کمی در خصوص موضوع شادکامی انجام گرفته است. هدف این مطالعه بررسی شادکامی، سلامت روانی و ارتباط بین آنها در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک می باشد. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی بر روی یک نمونه تصادفی 315 نفری از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1389 انجام گرفته است. برای محاسبه شادکامی از پرسش نامه آکسفورد و برای به دست آوردن نمره سلامت عمومی دانشجویان از پرسش نامه ghq28 استفاده شده است. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss و آزمون های تی، آنالیز واریانس، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون لجستیک و آزمون کای اسکوئر مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: میانگین نمرات شادکامی دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی اراک 14/14±72/40 به دست آمد و تنها 2/9 درصد شادکامی بهنجار داشتند. میانگین نمرات سلامت روانی دانشجویان نیز 47/7 73/25 بوده است و 1/32 درصد دانشجویان از سلامت روانی بهنجار برخوردار بودند. ضریب همبستگی پیرسون ارتباط آماری معنی داری را بین نمره شادکامی و سلامت روانی دانشجویان نشان داد(012/0p= و 14/0-=r). نتیجه گیری: با در نظر گرفتن وضعیت شادکامی و سلامت روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک، توجه جدی به این موضوع در برنامه ریزی های آموزشی توصیه می شود.

اسناد مشابه

  • ارتباط بین عزت نفس و شادکامی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیبهمن توان، bahman tavan assistant professor, islamic theology group, school of medicine, arak university of medical sciences, arak, iran. email:tavan@arakmu.ac.irبهمن توان (استادیار)، گروه معارف، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. (tavan@arakmu. ac. ir)؛ فرزانه جهانی، farzaneh jahani () bachelor of science,deputy of education and research, arak university of medical sciences, arak, iran.email: jahani @arakmu.ac.irفرزانه جهانی، کارشناس معاونت آموزش و تحقیقات، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. jahani @arakmu. ac. ir محمد رفیعی، mohammad rafeei assistant professor, department of biostatistics and epidemiology,school of medicine, arak university of medical sciences, arak,iran. email: rafiee@arakmu.ac.irدکتر محمد رفیعی (دانشیار)، گروه آمارزیستی واپیدمیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. (rafiee@arakmu. ac. ir)

    مقدمه: یکی از ویژگی های شخصیت به هنجارکه می تواند سطح شادکامی افراد را دستخوش تغییرکند، برخورداری از عزت نفس است. امروزه عزت نفس در ابعادمختلف زندگی افراد اعم ازتحصیل، شغل و محیط اجتماعی اهمیت روزافزونی یافته است. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط بین عزت نفس و شادکامی دانشجویان دانش

  • ارتباط بین عزت‌نفس و شادکامی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

    مقاله۲۰۱۴مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیبهمن توان، فرزانه جهانی، محمد رفیعی

    مقدمه: یکی از ویژگی‌های شخصیت به هنجارکه می‌تواند سطح شادکامی افراد را دستخوش تغییرکند، برخورداری از عزت‌نفس است. امروزه عزت‌نفس در ابعادمختلف زندگی افراد اعم ازتحصیل، شغل و محیط اجتماعی اهمیت روزافزونی یافته است. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط بین عزت‌نفس و شادکامی دانشجویان دانش

  • رابطه نگرش دینی و سلامت روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال ۱۳۸۸

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی اراکبهمن توان، bahman tavan sciences universityدانشکده پزشکی فرزانه جهانی، farzaneh jahani sardasht- basij square - arak medical sciences universityسردشت - میدان بسیج- ساختمان شماره 3ستاددانشگاه طبقه سوم دفتر پژوهش محمود سراجی، mahmood seraji sciences universityدانشکده پزشکی ابوالفضل محمدبیگی

    زمینه و هدف: در عصر حاضر دین پژوهی به شیوه علمی و با استفاده از روش های مورد قبول در علوم انسانی، یکی از حیطه های پژوهشی جدید و مورد توجه در رشته های علمی و دانشگاهی است. با توجه به نقش دین در بهداشت روانی دانشجویان این مطالعه طراحی و مورد ارزیابی قرار گرفت. مواد و روش ها: در این

  • رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیزهره عنبری، zohreh anbari assistant professor of management of health & treatment, department of edc, arak university of medical sciences, arak, iran. email: dr.anbari@arakmu.ac.irدکتر حمیدرضا جمیلیان (استادیار) گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران..jamilian.hr @arakmu.ac.ir حمیدرضا جمیلیان، hamidreza jamilian () assistant professor, department of psychiatry, arak university of medical sciences, arak, iran. email: jamilian.hr@arakmu.ac.irدکتر زهره عنبری (استادیار)، دکترای تخصصی مدیریت بهداشت و درمان، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. (dr.anbari@arakmu.ac.ir)؛ محمد رفیعی، mohamad rafiee associate professor of biostatistics, department of statistics, arak university of medical sciences, arak, iran. email: dr.rafiee@arakmu.ac.irدکتر محمد رفیعی (دانشیار)، گروه آمار، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. (dr.rafieei@arakmu.ac.ir)، مهین قمی

    مقدمه: توجه به رضایت از رشته تحصیلی و سلامت روان دانشجویان از جهت ارتقای توان علمی، میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال

  • ارتباط بین هوش هیجانی و سلامت عمومی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بجنورد؛ سال ۱۳۹۲

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالیمریم مدی نشاط، m maddineshat سید حسن سید شریفی، sh seyedsharifis محمد امین یونسی هروی، ma younessiheravi محسن یعقوبی

    چکیده زمینه و هدف: نظریه ی هوش هیجانی دیدگاهی تازه در مورد پیش بینی عوامل موثر بر موفقیت و در پی آن پیشگیری از ایجاد اختلالات جسمانی و روانی است. شواهد گذشته حاکی از آنست که افراد با مهارت هیجانی بالاتر، در حیطه های مختلف زندگی برتر ند. از آنجایی که دانشجویان افراد تاثیر گذار جام

  • رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

    مقاله۲۰۱۳مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیزهره عنبری، حمیدرضا جمیلیان، محمد رفیعی، مهین قمی

    مقدمه: توجه به رضایت از رشته تحصیلی و سلامت روان دانشجویان از جهت ارتقای توان علمی، میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال