مقاله

سلامت روان و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جیرفت

فوزیه رفعتی، f rafati jiroft university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی جیرفت افضل شمسی، a shamsi jiroft university of medical sciencesجیرفت- دانشگاه علوم پزشکی جیرفت- دانشکده پرستاری مطهره پیله ورزاده، m pilevarzadeh jiroft university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی جیرفت شیده رفعتی، sh rafati hormozgan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی هرمزگان

چکیده

زمینه و هدف: دانشجویان پرستاری در آینده یکی از مهمترین حلقه‏های مدیریت سلامت جامعه خواهند بود و بدین لحاظ شناخت مسائلی که می‏توانند سلامت روانی آنان را به مخاطره بیندازند، ضروری به نظر می‏رسد؛ مطالعه حاضر با هدف تعیین وضعیت سلامت روان و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جیرفت انجام شد. روش تحقیق: این مطالعه توصیفی و تحلیلی بر روی 110 نفر دانشجوی پرستاری در نیم‏سال اول 90-1389 انجام شد. داده‏ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات فردی و پرسشنامه سلامت عمومی 28 سؤالی گلدبرگ (ghq-28) جمع‏آوری شد. داده‏ها با استفاده از آزمون‏های آماری کای اسکوئر آنالیز واریانس یک‏طرفه و تی در سطح معنی‏داری 05/0 p ). نتیجه گیری: کسب نمره بالاتر از نقطه برش در بیش از نیمی از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، نشان می‏دهد که سلامت روان آنان در سطح پایینی قرار دارد؛ بنابراین برنامه‏ریزی به منظور شناسایی دقیق عوامل مؤثر بر سلامت روان و کمک به ارتقای آن ضرورت دارد.

اسناد مشابه

  • بررسی انگیزه تحصیلی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    مقالهresearch in medical educationمریم بخشنده باورساد، m bakhshandeh bavarsad school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران اشرف السادات حکیم، a s hakim school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران نسرین عظیمی، n azimi school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران سید محمود لطیفی

    مقدمه: در میان عوامل متعدد و گوناگون فردی و محیطی تأثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان، انگیزش نقش برجسته و بلکه مهمتری را ایفا می نماید . شناخت انگیزه تحصیلی مدرس را در انتخاب مناسب تدابیر و فعالیت های یاددهی و یادگیری و تعامل اثربخش با فراگیران و در نهایت افزایش اثر

  • بررسی شیوع افسردگی و برخی عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    مقالهنشریه پژوهشی تحلیلی دانشکده پرستاری الیگودرز (مندیش)

    مقدمه : سلامت روان یکی از مهم ترین شاخصه های سلامت و بهداشت یک جامعه قلمداد می گردد. در میان اختلالات روانی شایع در جوامع افسردگی یکی از شایع ترین بیماری های اعصاب و روان است که همه گروه ها و رده های جامعه را در بر می گیرد.افسردگی یک بیماری شایع ، ناتوان کننده و به طور بالقوه تهد

  • بررسی شیوع افسردگی و برخی عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    مقاله۲۰۱۰نشریه پژوهشی تحلیلی دانشکده پرستاری الیگودرز (مندیش)

    مقدمه : سلامت روان یکی از مهم ترین شاخصه های سلامت و بهداشت یک جامعه قلمداد می گردد. در میان اختلالات روانی شایع در جوامع افسردگی یکی از شایع ترین بیماری های اعصاب و روان است که همه گروه ها و رده های جامعه را در بر می گیرد.افسردگی یک بیماری شایع ، ناتوان کننده و به طور بالقوه تهد

  • عوامل مؤثر برارتباط دانشجو-بیمار از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسمانه نخعی، samaneh nakhaee msc in nursing, faculty of nursing and midwifery, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email:nakhaee38@yahoo.comسمانه نخعی، کارشناس ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. (nakhaee38@yahoo.com)؛ احمد نصیری، ahmad nasiri () phd, assistant professor, health qualitative research center, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email:nasiri2006@bums.ac.irدکتر احمد نصیری (استادیار)، مرکز تحقیقات کیفی در حوزه سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران، nasiri2006@bums.ac.ir مینو علیزاده، mino alizade bsc in nursing, valiasr hospital, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email:minoalizade@yahoo.comمینو علیزاده، کارشناس پرستاری، بیمارستان ولیعصر(عج) دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. (minoalizade@yahoo.com)؛ فرشته جوادی

    مقدمه: ارتباط یکی از مفاهیم کلیدی در پرستاری و بخش مهم مراقبت از بیمار است. یکی از اقشار مهمی که با بیماران به طور مستقیم و طولانی مدت در ارتباط هستند دانشجویان پرستاری اند که ارتباط با بیمار بخش مهمی از وظایف آنان و لازمه آموزش و یادگیری مؤثر مراقبت های بالینی محسوب می شود. در ا

  • تأثیر آوای قرآن کریم بر بهداشت روان دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

    مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانمجید کاظمی، m. kazemi دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) علی انصاری، a. ansari دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، دانشکده پرستاری ماماییسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محمد ا... توکلی، m. allah tavakoli دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، دانشکده پرستاری ماماییسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) سیما کریمی

    خلاصهسابقه و هدف: بسیاری از اندیشمندان معاصر غربی تأکید می نمایند که مشکل انسان معاصر اساساً به نیاز وی به دین و ارزش های معنوی بر می گردد. ایمان به خدا نوعی قدرت معنوی به انسان می بخشد که او را در تحمل سختی ها کمک می کند و نگرانی و اضطراب را دور می سازد. از آنجایی که تلاوت با صو

  • بررسی وضعیت سلامت عمومی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند (سال ۱۳۸۶)

    مقالهmodern care journalزهرا فرج زاده، z farajzadeh birjand university of medical sciences, birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند فاطمه نوفرستی، f noferesti birjand university of medical sciences, birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند فاطمه خدیر، f khadir birjand university of medical sciences, birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند حوا کاظمی

    زمینه و هدف: یکی از آسیب زاترین دوره های زندگی که بیش از هر دوره سلامت فرد را تهدید می کند، دوره دانشجویی است که با ورود دانشجو به فضای جدید با انسانهای متفاوت، مصادف است. با توجه به این که 3/1 از جمعیت کشورمان را جوانان 15-29 ساله تشکیل می دهند و بیشتر آنان در مدارس و دانشگاه ها