مقاله

بررسی رابطۀ انجام بازی های رایانه ای و میزان مطالعة دانش آموزان مقطع راهنمایی: مطالعة موردی شهر کرج

چکیده

هدف: پژوهش حاضر به بررسی رابطه بازی های رایانه?ای با میزان مطالعه در میان دانش?آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهر کرج در سال 1389 می پردازد. روش: روش پژوهش پیمایشی است. اطلاعات به دست آمده توسط پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. نمونه آماری دانش آموزان مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر کرج? به حجم نمونه 384 نفر? شامل 192 دختر و 192 پسر می باشد. یافته ها: یافته?های پژوهش حاضر نشان داد که علیرغم مطلوب بودن وضعیت مطالعه دانش?آموزان، دانش?آموزان پسر بیش از دختران مطالعه می کنند و پسران به بازی های رایانه?ای بیش از دختران می پردازند. همچنین، یافته ها نشان داد که بین مطالعه و معدل دانش?آموزان رابط? معنی?دار مثبتی وجود دارد. بین مطالعه و انجام بازی های رایانه?ای در این تحقیق رابطه?ای آماری استنباط نگردید. همچنین، تحقیق نشان داد که بین وجود و عدم وجود امکانات بازی رایانه?ای و مطالعه دانش?آموزان رابطه معنی?داری وجود دارد به?طوری که دانش?آموزانی که امکانات بازی رایانه?ای ندارند بیشتر مطالعه می کنند. بین میزان کنترل والدین روی بازی رایانه?ای دانش?آموزان و میزان مطالعه آن ها رابطه?ای کشف نگردید.

اسناد مشابه

  • بررسی ارتباط بین توانایی حل مسأله و میزان استفاده از بازی های رایانه ای در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی

    مقالهعلوم تربیتیمحسن روشنیان رامین، پوراندخت فاضلیان، حسن رستگارپور

    هدف از این پژوهشی بررسیتوانایی حل مسأله در بین استفاده کنندگاناز بازی های رایانه ایاست. با توجه به این که در بازی های رایانه ای نیزفرد با مسائلی مواجه می شود کهباید آن ها را حل کند، در این پژوهش قصد داریم ببینیم که بین گروه هایی که بهمیزان مختلف از این بازی هااستفاده می کننددر حل

  • بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان مقطع راهنمایی و متوسطه استان قم

    مقالهمجله اپیدمیولوژی ایرانمجتبی حبیبی، m habibi تهران، اوین، دانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانواده خدیجه مرادی، kh moradi کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه تهران مینو پورآوری، m pooravari کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی سمیه صالحی

    مقدمه و اهداف: پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری دانش آموزان دوره ی راهنمایی و متوسطه استان قم انجام شده است. روش کار: این پژوهش یک مطالعه توصیفی- مقطعی است که روی 762 دانش آموز (382 نفر دانش آموز دوره ی راهنمایی و 380 نفر دانش آموز دوره ی متوسطه) که با استفاده

  • بررسی ارتباط بین غلظت فلوراید آب آشامیدنی با اندکس dmft در دانش آموزان مدارس راهنمایی مطالعه موردی: شهرهای پیرانشهر و پلدشت، آذربایجان غربی

    مقالهمجله پزشکی ارومیهحامد اقدسی، hamed aghdasi , department of environmental health, school of health, urmia university of medical sciencesگروه بهداشت محیط دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی ارومیهسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (urmia university of medical sciences) فتح اله غلامی بروجنی، fathollah gholami borujeni school of health, urmia university of medical science, urmia, iran, tel: +984412752299ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، دانشکده بهداشت، تلفن: 2752299-0441سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (urmia university of medical sciences) ، ، مصطفی بهزاد پور، mostafa behzadpoor piranshahr health centerمرکز بهداشت پیرانشهرسازمان های دیگر: مرکز بهداشت پیرانشهر فردین حسینی

    پیش زمینه و هدف: فلوراید مهم ترین ماده معدنی در پیشگیری از پوسیدگی های دندانی است. بخش زیادی از فلوراید دریافتی توسط انسان از آب آشامیدنی به دست می آید. در این مطالعه ارتباط بین میزان فلوراید منابع آب آشامیدنی با اندکس dmft دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر پیرانشهر و پلدشت واقع در

  • تأثیر میزان انگیزش پیشرفت بر درگیری شناختی در بین دانش آموزان مقطع راهنمایی

    مقالهفصلنامه روانشناسی تربیتیمحمد کاغذلو، کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی صغری ابراهیمی قوام، دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

    هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر میزان انگیزش پیشرفت بر درگیری شناختی (یادگیری خودتنظیمی و راهبردهای شناختی) بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش­آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهر رامیان در سال تحصیلی 92-1391 که شامل 503 نفر می­شدند، تشکیل دادند. با استفاده از جدول تعیین حجم

  • بررسی ارتباط بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی با بازی های رایانه ای در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی شهر اهواز

    مقالهعلوم تربیتی

    این پژوهش با هدف مطالعه ی خلاقیت و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه با توجه به میزان وابستگی آنان به بازی های رایانه ای انجام شده است. جامعه ی آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی شهر اهواز بودند که در سال تحصیلی 90 ـ1389 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه 2

  • تأثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی

    مقاله۲۰۱۵فصلنامه علمی - پژوهشی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتیکامیان خزایی، نوشین جلیلیان

    این پژوهش به منظور بررسی تأثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی به اجرا در آمده است و از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه‎تجربی است. جامعه آماری آن را 280 نفر از دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی مدرسه شاهد، در سال تحصیلی 92-1391 تشکی