مقاله

فضای معنایی فعل «شدن» در زبان فارسی: نگرشی شناختی

چکیده

این مقاله به بررسی فضای معنایی فعل «شدن» در زبان فارسی می¬پردازد تا برخی ویژگی¬های بنیادین شناخت زبانی بشر، همچون تحلیل¬پذیری و ترکیب¬پذیری را تحلیل کند. یکی از پربسامدترین افعال در زبان فارسی فعل «شدن» است که با توجه به نقش¬های متفاوتی که در سطح جمله ایفاء می کند، شاید فعال¬ترین فعل در این زبان باشد. با چشم¬اندازی درزمانی «شدن» با چهار کاربرد مجزا (فعل اصلی، فعل ربطی، فعل کمکی تکلیفی و جزء فعلی افعال مرکب) نقش مهمی در نظام فعلی زبان فارسی ایفاء می کند، ساخت مجهول در زبان فارسی یک فعل مرکب در نظر گرفته می¬شود که در آن عنصر فعلی «شدن» با مقوله¬های زبانی متفاوتی همچون اسم، صفت، صفت مفعولی و گروه حرف اضافه¬ای ترکیب می¬شود. بررسی فضای معنایی فعل «شدن» نشان می¬دهد که انواع مختلف ساخت¬هایی که دارای این «فعل» هستند شبکه¬ای معنایی را شکل می¬دهند که در آن جزء فعلی «شدن» معنامند است؛ چنین برداشتی برخلاف مطالعاتی است که پیش تر در حوزة ساخت مجهول زبان فارسی انجام شده و در آن ها ساخت مجهول عنصری صرفاً نحوی و فاقد معنا تلقی می¬شود. براساس فضای معنایی فعل «شدن»، ساخت مجهول در فارسی را ساختی تحلیل¬پذیر فرض می¬کنیم که در آن وقوع «شدن» به¬عنوان جزء فعلی ساخت مجهول اتفاقی نیست، بلکه حاصل گسترش معنایی سایر کاربردهای آن در نظام زبان است. بنابراین ارتباط کاربردهای متفاوت «شدن» شواهد بیشتری برای این ادعای دستور شناختی ارائه می دهد که ساخت مجهول بخشی از شبکه گسترده¬تر ساخت¬های نحوی مرتبط است، نه ساختی اشتقاقی از ساخت معلوم.

اسناد مشابه

  • کاربرد رویکرد شناختی فیلمور در تعیین قالب‌های معنایی افعال در زبان فارسی: مطالعه موردی فعل «شدن»

    مقاله۲۰۲۲زبان شناختلیلا رحمتی نژاد، مصطفی عاصی، علیرضا قلی فامیان، مسعود قیومی

    «نظریۀ قالبی فیلمور» (1982) بیان‌گر اصلی مهم در معناشناسی شناختی است که معتقد است معانی واژه‌ها درون نظامی از دانش درک می‌شوند که ریشه در تجربۀ اجتماعی و فرهنگی انسان دارد. در این نظریه «قالب‌های معنایی» نمایانگر بخش‌های یک رویداد هستند که برای اتصال گروهی از کلمات به مجموعه‌ای ا

  • رشد جنبه معنایی فعل در کودک فارسی زبان: مطالعه طولی

    مقالهتوانبخشیمرجان طاهری اسکویی، marjan taheri oskouei department of linguistics, science and research branch, islamic azad university, jannat abad street, tehran, iranجنت آباد جنوبی، نرسیده به میدان چهارباغ- بلوار کبیرزاده غربی- کوچه حدیث- دانشکده زبان و ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، کدپستی: 1474694943 شهین نعمت زاده، shahin nematzadeh department of cognitive linguistics, institute for cognitive science studies, tehran, iran.پژوهشکده علوم شناختی، تهران، ایران

    هدف فراگیری فعل به عنوان یکی از اجزای اصلی جمله همواره به عنوان یکی از مقوله های سؤال برانگیز در روند فراگیری زبان محسوب شده است. در این میان یکی از مسائل مهم در فعل آموزی، تشخیص معنای فعل با استفاده از سرنخ های نحوی و فراگیری جنبه معنایی فعل است. بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر برر

  • دوگان‌سازی فعل در زبان فارسی بر مبنای نظریه دوگان‌سازی صرفی: تحلیلی ساختواژی معنایی

    مقاله۲۰۱۶پژوهش های زبان شناسی تطبیقیمرادعلی سلندری رابری، عادل رفیعی، بتول علی نژاد

    واژه‌سازی از طریق دوگان‌سازی یکی از فرایندهای زایا در حوزه صرف زبان فارسی است. یکی از مقولاتی که به عنوان عناصر دوگان‌ساخت‌ها کاربرد زیادی در فرایند دوگان‌سازی دارد، مقوله فعل است. مقاله حاضر در چهارچوب نظریه دوگان‌سازی صرفی ساخت یا نحوه شکل‌گیری و معنای دوگان‌ساخت‌هایی را در زبا

  • مفهوم‌سازی‌های فعل «افتادن» در زبان فارسی: رویکردی شناختی

    مقاله۲۰۲۶مطالعات زبان و گویش های غرب ایرانزهرا حسن‌پوران، شهلا شریفی

    در زبان‌شناسی شناختی، مفاهیم زبانی باتکیه‌بر توانایی‌های شناختی ذهن و با مطالعة معنا در بافت زبانی و نقش تجربه در شکل‌گیری آن بررسی می‌شوند. در این رویکرد، گویشورانِ یک زبان به مفاهیمی همچون کنش‌های حرکتی، معانی خاصی نسبت می‌دهند؛ این معانی بازتاب‌دهندة نحوه تفکر و نگرش آن‌ها به

  • چندمعنایی فعل حسی ”دیدن“ در زبان فارسی: پژوهشی شناختی و پیکره‌ای

    مقاله۲۰۱۸پژوهش های زبان شناسی تطبیقیآزیتا افراشی، ساناز عسگری

    مقاله‌ی حاضر با رویکرد معنا‌شناسی شناختی و به روش پیکره‌ای به مطالعه چندمعنایی فعل «دیدن» در زبان فارسی می‌پردازد. چندمعنایی شرایطی است که در آن یک واژه، چندین معنای مرتبط به هم دارد. از حوزه‌های مهم بررسی چندمعنایی در رویکرد شناختی، مطالعه‌ی افعال حسی است. منظور از افعال حسی، فع

  • قالب‌های معنایی فعل «خواندن» در فارسی

    مقاله۲۰۲۰زبان فارسی و گویش های ایرانی (ادب پژوهی سابق)مسعود دهقان، بهناز وهابیان

    هدف از پژوهش حاضر، بررسی قالبهای معنایی فعل «خواندن» و ارائۀ معانی مختلف این فعل در زبان فارسی براساس انگارۀ معناشناسی قالب-بنیاد فیلمور (1982) با رویکرد شناختی است. پیکرۀ مورد بررسی، معانی سرنمون و مجزای فعل خواندن در فارسی است که با روش کتابخانهای از فرهنگ بزرگ سخن گرد‌آوری شده