میزان شیوع اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکان دبستانی شهر خرم آباد
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
. مقدمه: اختلال رفتاری کمبود توجه بیش فعالی (adhd) یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی است که در کودکی آغاز می شود و یک مسئله مهم بهداشت روانی جامعه به شمار می رود. آمار نشان می دهد 5-3% کودکان در سن مدرسه مبتلا به adhd می باشند. وجود مشکلات رفتاری از جمله adhd اثرات مخربی بر روابط اجتماعی، تحصیلی، شخصیتی و رفتاری افراد در کودکی و بزرگسالی دارد. بنابراین بر آن شدیم پژوهش حاضر را با هدف بررسی شیوع اختلال رفتاری کمبود توجه – بیش فعالی در دانش آموزان دبستانی شهر خرم آباد انجام دهیم. . مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه مقطعی است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 84-1383 در پایه های اول تا پنجم دبستانهای شهر خرم آباد می باشد. نمونه ها (945n=) از 16 مدرسه دولتی و غیردولتی (8 مدرسه دخـترانه، 8 مدرسه پسرانه) بصورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشـنامه استاندارد شده child symptom inventories 4 (csi4) بود. که ابزاری برای غربالگری شایع ترین اختلالهای روانپزشکی کودکان. پرسشنامه ها در دیداری جداگانه توسط والدین و معلمین تکمیل گردید. سپس با تـوجه به نمره گذاری مواردیکه adhd را نشان می دادند توسط روانپزشک معاینه بالینی شدند. سپس نتایج توسط آمار توصیفی و آزمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. . یافته ها: در 17/3 درصد افراد مورد پژوهش اختلال رفتاری adhd گزارش شد که به ترتیب 40 درصد مربوط به اختلال adhd از نوع بی توجهی، 3/33 درصد نوع بیش فعال و 6/26 درصد از نوع ترکـیـبی بود. adhd در پسران بیشتر از دختران گزارش دیده شد (9/4 درصد در برابر 5/1 درصد). بین جنس کودکان و اختلال adhdارتـبـاط معـنـی دار وجود داشت(005/0p