میزان آشنایی معلمان دوره ابتدایی از نظریه های یادگیری و بکارگیری آن در تدریس ( در شهرستانهای ملایر و سامن)
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
نتایج پایان نامه به قرار زیر است : 1 - بین میزان آشنایی از نظریه های یادگیری و سن معلمان تفاوت معنی دار آماری وجود ندارد.2 - بین میزان آشنایی از نظریه های یادگیری و جنس معلمان تفاوت معنی داری وجود ندارد . 3 - بین میزان آشنایی از نظریه های یادگیری و سابقه تدریس معلمان تفاوت وجود دارد . 4 - بین میزان آشنایی معلمان از نظریه های یادگیری و درصد قبولی دانش آموزان آنها تفاوت وجود دارد . 5 - بین میزان آشنایی از نظریه های یادگیری و مدرک تحصیلی تفاوت وجود دارد. 6 - بین میزان آشنایی از نظریه های یادگیری در مناطق مختلف تفاوت وجود دارد. 7 - میزان آشنایی معلمان از انواع نظریه ها با هم متفاوت است و بیشترین میزان آشنایی با نظریه رفتار گرایی و کمترین میزان آشنایی با نظریه اجتماعی . 8 - میزان کاربرد و استفاده معلمان از انواع نظریه ها با هم متفاوت است و بیشترین میزان کاربرد و استفاده از نظریه رفتار گرایی و کمترین میزان کاربرد و استفاده از نظریه اجتماعی .