بررسی تفاوتهای جنسیت و جایگاه بر فاصله ی فیزیکی اساتید و دانشجویان دانشگاه ایلام
Abstract
این تحقیق رفتار فاصله فیزیکی دانشجویان و اساتید و تفاوت های مربوط به جنسیت و جایگاه را بر الگوهای بدست آمده در یک محیط دانشگاهی در ایران بررسی میکند. از طریق روش مشاهده و یادداشت، ششصد تعامل بین دانشجو-دانشجو، استاد-دانشجو، و استاد-استاد مشاهده و ثبت شد. شرکت کنندگان بر اساس جنسیت ( مرد یا زن) و جایگاه ( بالا یا پایین) دسته بندی شدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده هایی که از مشاهدات به دست آمدند، آمار توصیفی و آزمون تی با سطح معنا داری کمتر از پنج صدم استفاده شد. نتایج نشان داد که جنسیت و جایگاه تفاوت های معناداری در فاصله فیزیکی مردان و زنان دانشحو و استاد ایجاد کرده است. هر چند، بر خلاف تئوری "رفتار سازمان دهی شده طبق جایگاه"، نتایج نشان داد که افراد با جایگاه بالا همان الگوی فاصله فیزیکی افراد با جایگاه پایین را رعایت میکنند. تحقیق کنونی هم سو با مفهوم قدرت و همبستگی هادسن است که مشخص ساخت فاصله فیزیکی افراد با جایگاه پایین هنگام صحبت با افراد با جایگاه بالا بطور معناداری متفاوت است.