تاثیر برنامه یادگیری حسی بر افزایش توجه کودکان بااختلال نارسایی توجه-بیش فعالی

Similar items

• اثربخشی توانبخشی شناختی حافظه کاری بر بهبود مشکلات خواب و نشانگان رفتاری در کودکان دارای نارسایی توجه/بیش فعالی

  Article2018روانشناسی افراد استثناییآسیه مرادی، سیما عیوضی، کامران یزدانبخش

  مطالعه حاضر با هدف سنجش اثربخشی توانبخشی شناختی حافظه کاری در بهبود مشکلات خواب و نشانگان رفتاری در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی اجراشد. روش مطالعه حاضر از نوع نیمه آزمایشی است که با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. در این پژوهش کودکان 7 تا 12 سالی ک

• اثرآموزش نوروفیدبک بر کنترل پاسخ و مهارت های حسی حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی.

  Article2024مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدمهسان اسدی ساروی، محمود شیرازی، حسن بنی اسدی

  مقدمه: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثرات نوروفیدبک بر عملکرد دیداری شنیداری (بازداری از واکنش و حسی – حرکتی) کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی- بیش فعالی است.روش کار: مطالعه حاضر از نوع شبه آزمایشی است و با استفاده از برنامهی پیش آزمون پس آزمون با یک گروه انجام شد. جمعیت آماری همهی دا

• مقایسه تعادل در کودکان دچار نارسایی توجه/ بیش فعالی با و بدون اختلال هماهنگی حرکتی

  Article2013مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانقندریز مجدی, زهرا، نورسته, علی‌اصغر، کوشا, مریم

  مقدمه: اختلال کاستی توجه/ بیش‌فعالی (AD HD)، الگوی پایدار بی‌توجه‌ی یا بیش‌فعالی و رفتارهای تکانشی است. یکی از اختلال‌های همراه آن، اختلال هماهنگی حرکتی (D CD) است. هماهنگی حرکتی عملکرد پیچیده‌ای است که حاصل درگیری دستگاه‌های گوناگونی مانند درک حسی بینایی، حرکت ماهیچه-ها، حافظه،

• اثر بخشی آموزش برنامه ی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهزیستی روانشناختی مادران کودکان مبتلاء به اختلال بیش فعالی- نارسایی توجه

  Articleکودکان استثناییعلیرضا شیرازی تهرانی، alireza shirazitehrani lorestan universityدانشگاه لرستان عزت اله قدم پور، ezatolah ghatampour lorestan universityدانشگاه لرستان

  والدین کودکان مبتلا به بیش فعالی- نارسایی توجه با چالش­های بسیاری مواجهندکه آنها را در معرض سطوح بالای استرس و پیامد های منفی روانی قرار می­دهد. مشارکت والدین در برنامه­های درمانی می­تواند این آشفتگی ها را کاهش دهد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش برنامه­ی کاهش استرس مبتن

• تأثیر آموزش مدیریت رفتار بر میزان رضایت زناشویی مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی- نارسایی توجه

  Articleمجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانسید ولی اله موسوی، s.v musavi department of psychology, university of medical sciences, rasht, iranرشت، دانشگاه گیلان، گروه روان شناسی ماندانا عبدالکریمی، m abdolkarimi department of psychology, university of medical sciences, rasht, iranرشت، دانشگاه گیلان، گروه روان شناسی مهناز خسرو جاوید، m khosrojavid department of psychology, university of medical sciences, rasht, iranرشت، دانشگاه گیلان، گروه روان شناسی مریم کوشا

  چکیده مقدمه: سلامت روانی مادران کودکان دچار اختلال بیش فعالی _ نارسایی توجه، همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است. مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی _نارسایی توجه به دلیل این که با چالش های والدگری بیشتری روبرو هستند، استرسی فراتر از مادران کودکان سالم دارند. تحقیق نشان می د

• تأثیر آموزش مدیریت رفتار بر میزان رضایت زناشویی مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی- نارسایی توجه

  Article2012مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانخسرو جاوید, مهناز، عبدالکریمی, ماندانا، موسوی, سید ولی‌اله، کوشا, مریم

  چکیده مقدمه: سلامت روانی مادران کودکان دچار اختلال بیش فعالی _ نارسایی توجه، همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است. مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی _نارسایی توجه به دلیل این که با چالش‌های والدگری بیشتری روبرو هستند، استرسی فراتر از مادران کودکان سالم دارند. تحقیق نشان می‌د