Thesis

رابطه سبک های والدگری بااختلالات رفتاری کودکان

Abstract

هدف کلی مطالعه حاضرتبیین رابطه سبکهای والدگری بااختلالات رفتاری کودکان بود. گروه نمونه شامل 250 نفرازدانش اموزان دختروپسرازمدارس ابتدایی شهرستان بوانات بود که در سال تحصیلی 89/90درپایه چهارم وپنجم ابتدایی مشغول به تحصیل بودند.گروه نمونه بصورت خوشه ای انتخاب شدند.برای سنجش متغیرها ازپرسشنامه اختلالات رفتاری کودکان(cbcl)وپرسشنامه والدگری الابامااستفاده شد.پرسشنامه اختلالات رفتاری توسط مادر کودک وپرسشنامه والدگری توسط کودکان تکمیل گردید.قبل ازتکمیل فرمها طی جلسه ای هدف تحقیق ونحوه تکمیل فرمها برای ازمودنی ها توضیح داده شد. هردوپرسشنامه دارای روایی وپایایی بودندوبرای استفاده درایران هنجاریابی شده اند. پس از تجزیه وتحلیل داده هابه روش همبستگی پیرسون این نتیجه بدست امدکه بین سبکهای والدگری واختلالات رفتاری کودکان رابطه معناداری وجوددارد.همچنین مشخص گردید که سبکهای والدگری می تواند پیش بین اختلالات رفتاری کودکان باشد.درکل بهبوددرسبک های والدگری درکنترل اختلالات رفتاری موثرخواهدبود.

Supervisors and advisors

نادره سهرابی، سیامک سامانی

Similar items

  • بدتنظیمی هیجانی مادران و مشکلات رفتاری کودکان: نقش میانجی والدگری ذهن‌آگاهانه

    Article2026تعلیم و تربیت استثنائیالهام پیشداد، فهیمه دهقانی، زهرا نادری نوبندگانی

    زمینه و هدف: یکی از مسائل قابل توجه در زمینه رشد و تربیت کودکان وجود مشکلات رفتاری در آنها است. ویژگی های روان شناختی و شیوه تعامل والدین با کودک، از عوامل مهم در آسیب شناسی این مشکلات به شمار می روند. ازاین رو، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی والدگری ذهن آ گاهانه در رابطه بین بد

  • اثربخشی آموزش سبک والدگری ایمن‌ساز بر سبک‌های والدگری در کودکان پیش‌دبستانی 6 ساله شهر شیراز

    Article2025Psychology of Motivation Behavior and Healthفرحناز نمازی، نادره سهرابی شگفتی، مجید برزگر، حسین بقولی

    مقدمه و هدف: سبک‌های والدگری به‌ویژه والدگری ایمن‌ساز نقش مهمی در رفتارهای کودکان دارد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش سبک والدگری ایمن‌ساز بر سبک‌های والدگری در کودکان پیش‌دبستانی 6 ساله انجام شد. روش‌شناسی: این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با

  • رابطه بین سبک فرزند پروری والدین کارکرد خانواده با مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی

    Article2020مديريت و چشم انداز آموزشمریم عباس قربانی، فریما نقدی

    هدف پژوهش حاضر رابطه بین سبک فرزندپروری والدین و کارکرد خانواده با مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی بود. روش این پژوهش، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه مراکز پیش‌دبستانی شهر قزوین بودند که به روش خوشه‌ای 5 مرکز پیش‌دبستانی به‌تصادف انتخاب و از هر مرکز پیش‌دبستانی ی

  • اثربخشی آموزش مهارت های فرزند پروری مثبت بر خودکارآمدی والدگری و مشکلات رفتاری کودکان در زنان سرپرست خانوار شهر یزد

    Articleمددکاری اجتماعیسیدمسعود دهقان منشادی، seyed masoud dehghan manshadi lorestan university, khorramabad, iranگروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران سیمین غلامرضایی، simin gholamrezay department of psychology, lorestan university, khorramabad, iran.گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران فیروزه غضنفری، firouzeh ghaznanfari department of psychology, lorestan university, khorramabad, iran.گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

    مقدمه: بسیاری از والدین، شناخت کافی از خودکارآمدی والدگری ندارند و از مهارت کافی برای مدیریت صحیح مشکلات رفتاری کودکان برخوردار نیستند. در صورت آموزش صحیح مهارت فرزندپروری مثبت به والدین می توان چنین مشکلاتی را کاهش داد. به همین منظور، هدف پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش مهارت های فرز

  • نقش خودپنداره کودکان، حمایت اجتماعی خانواده و سبک والدگری در پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری خاص

    Article2019ناتوانی های یادگیریبهمن زردی، جمال رشیدی، محمد نریمانی

    هدف این مطالعه، بررسی نقش خودپنداره کودکان، حمایت اجتماعی خانواده و سبک والدگری در پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دارای ناتوانی یادگیری خاص بود. این پژوهش از نوع همبستگی است. نمونه این پژوهش 110 نفر از دانش‌آموزان پسر دارای اختلال ناتوانی یادگیری خاص دوره چهارم و پنجم اب

  • ارتباط بین والدگری ذهن‌آگاهانه و مشکلات رفتاری کودکان پیش-دبستانی: نقش میانجی استرس والدینی

    Article2024Journal of Early Childhood Haelth and Educationفرهاد شیر محمدی، نازنین موسوی، علیرضا کاکاوند، نارین عباسی

    زمینه و هدف: این مطالعه نقش میانجی استرس والدین را در ارتباط بین والدین آگاهانه و مشکلات رفتاری در مادران کودکان پیش دبستانی بررسی می کند. فرض بر این است که فرزندپروری ذهن آگاهانه که با آگاهی و حضور بدون قضاوت در رابطه والد-کودک مشخص می‌شود، تأثیر مستقیمی بر رفتار کودکان دارد. رو