بررسی رابطه سبک های فرزند پروری و کمال گرایی با رضایت از تحصیل در دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
پژوهش های حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های فرزند پروری و کمال گرایی با رضایت از تحصیل دانش آموزان شهر شیراز صورت گرفته است. در این پژوهش 500 دانش آموز به سبک نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از دبیرستان های شیراز انتخاب گردید. جهت اندازه گیری تعیین پرسش نامه فرزند پروری، کمال گرایی و پرسش نامه رضایت از تحصیل استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که همبستگی میان ابعاد رضایت از تحصیل (رضایت از مدرسه) با ابعاد کمال گرایی(معیارها، نظم و ترتیب)رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. همچنین میان ابعاد رضایت از تحصیل و ابعاد فرزند پروری(محبت و کنترل رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد).نتایج تحلیل رگرسیون چند گانه نشان داد که ابعاد کمال گرایی(معیارها، نظم و ترتیب) پیش بینی کننده مثبت و معنا دار رضایت از تحصیل می باشد و بعد نا همخوانی پیش بینی کننده منفی و معنا دار رضایت از تحصیل می باشد و نیز ابعاد فرزند پروری پیش بینی کننده مثبت و معنا دار رضایت از تحصیل می باشد. همچنین بعد نظم و ترتیب قویترین پیش بینی کننده رضایت از تحصیل می باشد.