عنوان ژورنال
توسعه آموزش در علوم پزشکی
- درجه :علمی پژوهشی وزارت بهداشت
- issn :2251-9521
- ناشر :دانشگاه علوم پزشکی زنجان
شماره 16 تاریخ انتشار 2014-12
- نقش اعضای هیئت علمی در آموزش مبتنی بر شواهد از دیدگاه اساتید و دانشجویان پزشکی : یک مطالعه کیفی
- سبک های یادگیری دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی کشور
- حمایت سازمانی از ارزیابی عملکرد دانشجویان در نظام آموزش عالی
- تاثیر روش آموزشی مطالعه موردی و شبیه سازی بر خود ارزیابی دانشجویان پرستاری از مهارت در زمینه محاسبه دارویی
- رابطه بین جهت گیری هدف با عملکرد های آموزشی و خودکارآمدی تدریس در بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز
- تاثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده در زمینه اصول و فنون عملی پرستاری و مامایی بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری و مامایی
- نیازسنجی آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
- تمایل به استفاده و بکارگیری از فناوری اطلاعات در بین دانشجویان دانشکده مدیریت دانشگاه علوم پزشکی شیراز: ارائه الگوی تحلیل مسیر برای شناسایی عوامل موثر
- بررسی وضعیت مدیریت دانش در علوم پزشکی
- عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان و مدرسین بالینی دانشکده پرستاری و مامایی گناباد و راهکارهای بهبود آن
- ارزیابی درک دانشجویان علوم پزشکی از محیط های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی گناباد
- بررسی کیفیت آزمون OSCE در دانشگاه علوم پزشکی سمنان از دیدگاه دستیاران تخصصی و دانشجویان دکترای عمومی
دوره
دوره 1
- شماره 12009-02