عنوان ژورنال
Strides in Development of Medical Education
- درجه :علمی پژوهشی وزارت بهداشت
- issn :1735-4242
- ناشر :دانشگاه علوم پزشکی کرمان
تاریخ انتشار 2015-11
- بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی و دندان‌پزشکی نسبت به رشته تحصیلی قبل و بعد از ورود به بخش‌های بالینی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان
- بررسی تطبیقی ساختار برنامه درسی کارشناسی پرستاری در ایران با چند دانشکده پرستاری معتبر از کشورهای منتخب جهان
- تأثیر آموزش مدیریت استرس مبتنی بر الگوی PRECEDE بر استرس شغلی پرستاران بیمارستان‌‌های شهرستان ایرانشهر
- مقایسه دیدگاه مربیان بالینی و دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی درباره وضعیت آموزش بالینی رشته‌های توان‌بخشی در سال 93-1392
- ارتباط هوش هیجانی با اجتماعی شدن حرفه‌ای دانشجویان پرستاری
- بررسی ارتباط جو روانی- اجتماعی کلاس با پیشرفت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان و استادان
- آمادگی دانشجویان رشته مامایی برای خودراهبری در یادگیری
- Educational Needs Assessment for General Practitioners in the Field of Neurological Diseases in the Regulatory Zone of Rafsanjan University of Medical Sciences, Iran
- نگرش دانشجویان پرستاری نسبت به آموزش مجازی و ارتباط آن با سبک‌های یادگیری
- مقایسه تأثیر تدریس درس عملی میکروب‌شناسی در دوره فشرده و طولانی بر میزان یادگیری دانشجویان رشته داروسازی
- تبیین تجارب دستیاران دندان‌پزشکی از واحد درسی علوم وابسته: یک مطالعه کیفی
- تغییر در برنامه های آموزش بالینی حرفه پرستاری در ایران؛ ضرورتی اجتناب ناپذیر
- مفهوم کیفیت در سیستم آموزش
- Concept maps and meaningful learning in medical education
دوره