شماره 2 تاریخ انتشار 2016-09-22
- بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری تلفن همراه توسط معلمان و دانش آموزان در آموزش و یادگیری
- واکاوی باورهای معلمان نسبت به نرمافزارهای آموزشی و تأثیر آن بر استفاده از این نرمافزارها در فرآیند یاددهی- یادگیری
- پیشبینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان از طریق سواد فناورانه معلمان
- مدل رابطه مهارتهای ارتباطی، فعالیتهای یاددهی- یادگیری، سواد رایانهای و مدیریت زمان با یادگیری اثربخش در مدارس هوشمند
- تأثیر استفاده از قلم هوشمند قرآنی بر انگیزش تحصیلی، باورهای خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی (روانخوانی) درس قرآن
- طراحی و اعتبار سنجی الگوی آموزشی استفاده از تلفن همراه برای دانشآموزان آسیبدیده بینایی: رهیافتی جدید در آموزش و یادگیری