تدوین الگوی ساختاری تأثیر کیفیت اطلاع‌رسانی بر انگیزۀ دانشجویان در مشارکت به فعالیت‌های ورزشی: نقش میانجی محدودیت‌ها

هدف پژوهش، تدوین الگوی ساختاری تأثیر کیفیت اطلاع‌رسانی بر انگیزۀ دانشجویان در مشارکت به فعالیت‌های ورزشی: نقش میانجی محدودیت‌ها در دانشجویان دختر و پسر ورزشکار دانشگاه علامه طباطبائی تهران بود. روش پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی و جامعۀ آماری پژوهش، کلیۀ دانشجویان دختر و پسر دانشگاه بودند که در سال تحصیلی 1395-1394 در جشنوارۀ ورزشی دانشگاه مشارکت داشتند (650=N). تعداد نمونۀ آماری پژوهش با استفاده از جدول مورگان برای پسران 196 نفر و برای دختران 148 نفر بود. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامۀ ایک سو (2010) بود. روایی آن توسط متخصصان مدیریت ورزشی تأیید شد و پایایی آن 89 درصد به‌دست آمد. داده‌ها جهت مدل‌یابی به روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار آموس[1] نسخۀ 24 تحلیل شدند. نتایج پژوهش تأییدکنندۀ روابط ساختاری مفروض بود؛ به‌طوری‌که کیفیت اطلاع‌رسانی به‌طور مستقیم (25/0) و هم به‌طور غیرمستقیم از طریق میانجی محدودیت (09/0-) بر انگیزه تأثیر داشت. متغیر محدودیت به‌طور مستقیم بر انگیزه‌های دانشجویان تأثیر معنادار و معکوس داشت (76/0-). بنابراین نتایج مدل ساختاری بیان‌کنندۀ آن است که با افزایش اطلاع‌رسانی و کاهش محدودیت‌ها، انگیزۀ شرکت در مسابقات ورزشی در بین دانشجویان دختر و پسر بیشتر می‌شود.   [1]. AMOS