تنیدگی شغلی و بهزیستی عاطفی: اثر واسطه‌ای هسته ارزشیابیهای خود
نویسنده
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثر واسطه‌ای هسته ارزشیابیهای خود در ارتباط بین عوامل تنیدگیزای شغلی (تعارض بینفردی، محدودیتهای سازمانی، بار کمّی کار) با فشار شغلی و بهزیستی عاطفی بود. برمبنای یک طرح همبستگی، 228 نفر (45 مرد، 183زن) از کارشناسان دانشگاه آزاد اسلامی اندازههای عوامل تنیدگیزای حرفهای (MJS؛ اسپکتور و جکس، 1998) شامل مقیاس تعارض بینفردی در محیط کار، مقیاس محدودیتهای سازمانی، سیاهه بار کمّی کار و سیاهه نشانههای جسمانی، و همچنین مقیاس بهزیستی عاطفی مرتبط با شغل (JAWS؛ ونکتویک و دیگران، 2000) و مقیاسهای هسته ارزشیابیهای خود شامل مقیاس حرمت خود روزنبرگ (1965)، مقیاس خودکارآمدی تعمیمیافته (GSES؛ جاج و دیگران، 1998)، مقیاس نوروزگرایی سیاهه شخصیت آیزنک (آیزنک و آیزنک، 1968) و مقیاس درونی بودن، افراد قدرتمند و شانس (IPC؛ لوینسون، 1981) را تکمیل کردند. نتایج تحلیل مسیر نشان دادند تعارض بینفردی و محدودیتهای سازمانی بر فشار شغلی به طور مثبت و محدودیتهای سازمانی بر بهزیستی عاطفی به طور منفی تأثیر میگذارند. افزون بر آن، هسته ارزشیابیهای خود در رابطه بینعوامل تنیدگیزای شغلی با فشار شغلی و بهزیستی عاطفی نقش واسطه‌ای معنادار دارد. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت ارزیابی عوامل تنیدگیزای شغلی و پیامدهای آن زیر نفوذ هسته ارزشیابیهای خود قرار دارد.
منابع مشابه
هسته ارزشیابیهای خود و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطه‌ای سبکهای مقابلهای
چکیده این پژوهش با هدف تعیین نقش واسطه‌ای سبکهای مقابله در رابطه بین هسته ارزشیابیهای خود و فرسودگی تحصیلی انجام شد. با استفاده از روش خوشه‌ای چندمرحله‌ای، 233 نفر از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب در نیمسال تحصیلی دوم 95-94 انتخاب شدند و به مقیاس هسته ارزشیابیهای خود (جاج، ارز، بونو و تورسن، 2003)، سیاهه فرسودگی تحصیلی (برسو، سالانوا و شوفلی، 20...
متن کاملفشار شغلی و بهزیستی عاطفی
هدف این پژوهش تعیین نقش عوامل تنیدگیزای حرفهای در پیش‌بینی نشانههای جسمـانی ناشی از فشار شغلی و بهزیستی عاطفی مرتبط با شغل بود. بـر مبنای یک طرح همبستگی، 100 نفر از کارکنان دانشـگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنـوب از 5 حوزه معاونت انتخاب شدند و به اندازههای عوامل تنـیدگیزای شغلی (اسپکتور و جکس، 1998) که شـامل مقیاس تعـارض بین فردی در محیط کار، مقیاس محدودیتهای سازمان، فهرست بار کّمی کار و فهر...
متن کاملتنیدگی شغلی و بهزیستی عاطفی معلمان: آزمون الگوی اثر میانجی گر باورهای خودکارآمدی
چکیده هدف: هدف مطالعه حاضر آزمون میانجیگری باورهای خودکارآمدی شغلی در رابطه بین تنیدگی شغلی و بهزیستی عاطفی معلمان بود. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری تمامی معلمان مدارس 1390 به تعداد 284 نفر بود. با روش نمونهگیری - پسرانه کلیه مقاطع در شهرستان دیواندره در سال 91 تصادفی ساده، 250 معلم مرد انتحاب شدند و به نسخه تجدیدنظرشده فهرست تنیدگی شغلی آسیپو 1998 )، نسخه کوتاه مقیاس خودکارآمدی معلم شو...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 10 شماره 38
صفحات 103- 121
تاریخ انتشار 2013-12-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023