Maryam Ehsani

School of Nursing and Midwifery, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran

[ 1 ] - Perspective of Nurses toward the Patient Safety Culture in Neonatal Intensive Care Units

Background: Infants hospitalized in neonatal intensive care units (NICUs) are often severely ill, highly prone to various diseases, and exposed to complex and prolonged intensive care interventions. Consequently, they are susceptible to the lapses in teamwork and patient safety. Patient safety culture a fundamental step to improve patient safety. The present study aimed to evaluate the perspect...

[ 2 ] - مقایسه شدت درد ناشی از تزریق عضلانی به دو روش "Z" و قفل هوا

  زمینه و هدف: درد یکی از مشکلات شایع است که انسان را وادار می­کند به دنبال چاره و درمان آن باشد. درد به علل مختلفی ایجاد می­شود ولی یکی از موارد شایع درد ناشی از تزریق عضلانی است. در طی سال­های اخیر پرستاران و پزشکان تلاش زیادی برای کاهش آن انجام داده اند. لذا پژوهش حاضر به منظور مقایسه شدت درد ناشی از تزریق عضلانی با دو روش Z و قفل هوا انجام گرفت.   روش کار: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است...

[ 3 ] - بررسی ارتباط بین سبک‌های رهبری سرپرستاران با رضایت شغلی پرستاران شاغل در بخش های داخلی و جراحی بیمارستانهای وابسته به دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

مقدمه: پرستاران 50 تا 60 درصد نیروی انسانی تخصصی در بیمارستانها را تشکیل می دهند و قسمت عمده مراقبت از بیماران به عهده آنها می باشد. بنابراین اهمیت رهبری آگاهانه در خدمات بهداشتی درمانی خصوصا در سطح پرستاری به خوبی آشکار است. مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط بین سبک های رهبری سرپرستاران با رضایت شغلی پرستاران شاغل در بخش های داخلی جراحی انجام شد.روش کار: مطالعه به صورت توصیفی – تحلیلی بر روی 64 ...

[ 4 ] - Reflective Learning and Teaching: A Review

Introduction: One of the most important characteristic of human being is his ability to learn. Structuralists believe that learning is an active process through which learners explores the principles, meanings and facts by themselves. Learner’s participation in learning process is one of the active learning strategies and reflective learning is considered as an active teaching method which is i...