Fereidoon Vahdany
Payame Noor University of Guilan
[ 1 ] - The Effect of Mixed and Matched Level Dyadic Interaction on Iranian EFL Learners’ Comprehension and Production of Requests and Apologies
Drawing upon sociocultural theory of Vygotsky, the current study aims to investigate the effect of dyadic interaction in mixed and matched level proficiency pairings on comprehension and production of request and apology speech acts. The participants were 125 EFL learners who were randomly assigned to control and experimental (interaction) groups. Based on their scores in the pretest including ...
[ 2 ] - آموزش استراتژی های مورد نیاز آزمون سرنوشت ساز به دانش آموزان دبیرستانی
نتایج آزمونهای سرنوشت ساز همچون کنکور نقش مهمی در زندگی آتی امتحان دهندگان ایفا میکنند. این تحقیق به بررسی تأثیر آموزش استراتژیهای مورد نیاز آزمون بر عملکرد آزمون زبان انگلیسی کنکور میپردازد. تعداد 293 دانش آموز در این تحقیق شرکت کردند که پس از بررسی اولیه، 260 نفر به دو گروه تجربی و گواه تقسیم شدند. پس از شرکت در پیش آزمون، هر دو گروه در دورة آموزشی شرکت کردند که به گروه تجربی بستة آمو...
نویسندگان همکار