سمیه غلامی
استادیار و عضو هیات علمی مجتمع آموزش عالی لارستان، گروه روانشناسی لارستان، فارس، خیابان معلم، انتهای بلوار آزادی
[ 1 ] - شیوه های مدیریتی رفتار قلدری در کلاس درس تربیت بدنی
قلدری، یکی از شایعترین مشکلات مدارس است؛ اما ابعاد این موضوع درکلاس تربیتبدنی بررسی نشده است؛ بنابراین، هدف پژوهش حاضر، شناسایی نمودهای رفتاری قلدری و دستیابی به شیوههای مدیریت رفتار قلدری، توسط معلمان تربیتبدنی بود. مطالعة حاضر به شیوۀ کیفی، ازنوع نظریة زمینهای، با مشارکت 15 نفر از معلمان تربیتبدنی و با نمونه‌گیری به شیوة نظری و هدفمند انجام شد. روش گردآوری دادهها مصاحبة عمیق نیمهسا...
[ 2 ] - شناسایی عوامل مؤثر بر تفاوت نمره‌های ارزشیابی مستمر و نهایی هماهنگ پایه یازدهم از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان: مطالعه‌ای به روش پژوهش آمیخته
پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تفاوت نمره آزمون‌های مستمر و نهایی در دانش‌آموزان سال یازدهم متوسطه دوم (سوم دبیرستان) از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان انجام گرفت. برای نیل به این هدف از رویکرد پژوهش آمیخته متوالی (کمی سپس کیفی) استفاده شد. جامعه پژوهش در مرحله کمّی، دانش‌آموزان سوم دبیرستان شهرستان بستک و توابع و روش نمونه‌گیری در این مرحله سرشماری بود. در مرحله کیفی...
[ 3 ] - Comparison school bonding and interpersonal problems in students with unsupervised and abused families with normal
This study aimed to compare the school bonding and interpersonal problems in students with unsupervised and abused families with normal families in Bandar Lengeh. The sample consisted of 152 normal students and 81 unsupervised or abused students. Normal students were selected by the multi-stage cluster sampling method. Data were collected through two questionnaires: school bonding (Rezaei Shari...
نویسندگان همکار