یوسف ادیب
استاد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
[ 1 ] - شناسایی سبکهای یادگیری در دانشآموزان و مقایسة آن با برنامة درسی قصدشدة مطالعات اجتماعی پایههای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی
این پژوهش با هدف شناسایی سبکهای یادگیری در دانشآموزان پایههای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی و مقایسة آن با برنامة درسی قصدشدة مطالعات اجتماعی هر سه پایه انجام گرفت. روش پژوهش پیمایشی-تحلیلی است. باتوجهبه ماهیت تحقیق دوجامعه، نمونه و روش نمونهگیری وجود دارد. در بخش اول جامعة آماری دانشآموزان دختر و پسر پایههای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی استان آذربایجان غربی (145045N=) بود. برای انتخاب نمونة آ...
[ 2 ] - تحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس سبک های یادگیری
این پژوهش با هدفتحلیل برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایههای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس سبکهای یادگیری وارک انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا با بکارگیری روش آنتروپی شانون است.جامعه آماری شامل برنامههای درسی(هدف، محتوا، روش تدریس و ارزشیابی) پایههای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی است. نمونه آماری برنامههای درسی مطالعات اجتماعی است. برای تحلیل برنامههای درسی(قصد شده) با هر یک از...
نویسندگان همکار