محبوبه فولادچنگ
دانشگاه شیراز
[ 1 ] - تأثیر روش آموزشی نوروفیدبک بر تقویت توانایی حل مسئله و عملکرد تحصیلی دانشآموزان پایه اول تا ششم دوره ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر روش آموزشی نوروفیدبک بر تقویت توانایی حل مسئله و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی بود. بدین منظور از طرح آزمایشی پیشآزمون با گروه کنترل استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانشآموزان ابتدایی شهر اصفهان بودند. به منظور انتخاب نمونه ابتدا دو دبستان (دخترانه و پسرانه) به روش تصادفی انتخاب و سپس از بین دانشآموزان این دو دبستان، تعداد 40 نفر از دانشآموزان پ...
[ 2 ] - رابطة رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان گروههای علوم انسانی و فنی مهندسی با توجه به نقش جنسیت
پژوهش حاضر، با هدف بررسی ارتباط رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان گروههای علوم انسانی و فنی مهندسی، با توجه به نقش جنسیت انجام شده است. روش این پژوهش، از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی است. جامعة آماری این پژوهش، تمامی دانشجویان دانشگاه شیراز بودند که از بین آنها تعداد 100 نفر (50 نفر رشتة علوم انسانی و 50 نفر رشتة فنی مهندسی)، به روش نمونهگیری دردسترس، انتخاب و به پرسشنامه تجدید...
[ 3 ] - رابطۀ جوّ مدرسه و تاب‌‌آوری تحصیلی: نقش واسطهای سرزندگی تحصیلی
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطۀ بین جوّ مدرسه و تاب‌‌آوری تحصیلی با واسطهگری سرزندگی تحصیلی در بین دانشآموزان است. بدین منظور در یک طرح پژوهشی توصیفی-همبستگی، از بین دانشآموزان متوسطۀ دوم، 287 نفر (187 دختر و 100 پسر) با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه‌‌های جوّ مدرسه (علیخانی و مهرمحمدی، 1383)، سرزندگی تحصیلی (دهقانی‌‌زاد...
[ 4 ] - بررسی نقش تأکیدات هدفی والدین در خود تنظیمی یادگیری دانشآموزان
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تأکیدات هدفی والدین در خود تنظیمی یادگیری دانشآموزان دبیرستانی در شهر شیراز بود. بدین منظور، به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، نمونه‌ای شامل 722 نفر دانش‌آموز (379 دختر و 343پسر) از دو ناحیه‌ی آموزش و پرورش شهر شیراز انتخاب شدند. این افراد، پرسشنامه تأکیدات هدفی والدین و خودتنظیمی یادگیری را تکمیل کردند. نتایح حاصل از محاسبه پایایی و بررسی روایی ابزارها مطلوب بو...
[ 5 ] - بررسی ارتباط بین جهت‌گیری مذهبی و گرایشهای تفکرانتقادی
هدف: امروزه مباحث جنجال برانگیزی پیرامون نقش مذهب در زندگی انسان وجود دارد. پرورش تفکرانتقادی که یکی از مهم‌ترین اهداف آموزش و پرورش است، از جهت‌گیری مذهبی تأثیر می‌پذیرد. لذا پژوهش حاضر بر آن بود تا تأثیر انواع جهت‌گیری مذهبی را بر هریک از گرایشهای تفکرانتقادی بررسی کند. روش: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. شرکتکنندگان پژوهش شامل 352 نفر(189 دختر و 163 پسر) از دانشجویان مشغول به تحصیل ...
[ 6 ] - نقش واسطهای باورهای انگیزشی در رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و سرزندگی تحصیلی
هدف پژوهش حاضر، در قالب یک مدل علّی، بررسی رابطهی بین حمایت اجتماعی ادراک شده و سرزندگی تحصیلی با واسطه‌ی باورهای انگیزشی بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری متشکل از کلیه دانشآموزان دبیرستانی شهر شیراز بود. شرکتکنندگان در پژوهش شامل 320 نفر (157 پسر و 163 دختر) دانش‌آموز بودند که بر اساس روش نمونهگیری خوشهای چند مرحله‌ای انتخاب گردیدند و پرسشنامه‌‌های حمایت اجتماعی ادراک شده (زیمت...
[ 7 ] - اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پیوندگرایی در مقایسه با رویکردهای آموزش ارتباطی و دستور-ترجمه بر یادگیری زبان انگلیسی
مقدمه: هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رویکرد آموزش پیوندگرایی بر یادگیری زبان انگلیسی دانشآموزان در مقایسه با رویکردهای آموزشی دستور-ترجمه و ارتباطی بوده است. روش کار: پژوهش حاضر از نوع شبه‌آزمایشی با طرح‌های عاملی 3 (روش تدریس)*2 (جنسیت)، با استفاده از اجرای پیشآزمون و پسآزمون است. جامعه‌ی آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه‌ی دانشآموزان پسر و دختر پایه‌ی سوم دبیرستان مدارس دولتی شهرستان ...
[ 8 ] - بررسی مقایسهای باورهای خودکارآمدی شغلی دختران و پسران دبیرستانی
شواهد موجود بیانگر نقش باورهای خودکارآمدی در انتخاب مشاغل و رشد حرفه‌ای است. این باورها ممکن است در دو جنس متفاوت باشند. تحقیق حاضر با هدف مقایسه‌ی باورهای خودکارآمدی شغلی دختران و پسران دبیرستانی انجام شده‌است. روش‌کار: این مطالعه علی‌مقایسه‌ای بر روی دانشآموزان دبیرستانی استان فارس انجام‌شد. شرکتکنندگان شامل 1833 دانش‌آموز دبیرستانی (1007 دختر و 826 پسر) به شیوه‌ی نمونهگیری خوشهای از بی...
[ 9 ] - پیامدهای انگیزشی رویکرد آموزشی پیوندگرایی در مقایسه با رویکرد آموزشی دستور- ترجمه در دانشآموزان دبیرستانی
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر رویکرد آموزش مبتنی بر پیوندگرایی در مقایسه با رویکرد آموزشی دستور-ترجمه بر خودکارآمدی تحصیلی و ارزش‌گذاری تکلیف دانشآموزان در درس زبان انگلیسی بوده است. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح عاملی 2 (روش تدریس)*2 (جنسیت)، با استفاده از اجرای پیشآزمون و پسآزمون است. جامعه‌ی آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه‌ی دانشآموزان پسر و دختر پایه‌ی سوم دبیرستان مدارس دولتی شهرس...
[ 10 ] - اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پیوندگرایی در مقایسه با رویکردهای آموزش ارتباطی و دستور - ترجمه بر درگیری تحصیلی دانشآموزان
هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پیوندگرایی در مقایسه با رویکردهای دستور - ترجمه و ارتباطی بر درگیری تحصیلی دانشآموزان در درس زبان انگلیسی بوده است. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح عاملی 3 (روش تدریس)*2 (جنسیت)، با استفاده از اجرای پیشآزمون و پسآزمون است. جامعۀ آماری پژوهش حاضر شامل کلیۀ دانشآموزان پسر و دختر پایۀ سوم دبیرستان مدارس دولتی شهرستان رامهرمز بوده...
[ 11 ] - ارتباط خودتنظیمی و تسلط جمعی با بهزیستی روان‌شناختی
امروزه یکی از دغدغه‌های نظامهای آموزشی دنیا، ارتقای بهزیستی و سلامت روان یادگیرندگان است و از آنجا که عوامل فردی و اجتماعی گوناگونی در داشتن احساس بهزیستی تأثیرگذارند، شناسایی متغیرهای مرتبط با این حوزه ضروری به نظر می‌رسد. هدف از این پژوهش، بررسی رابطة بین ابعاد خودتنظیمی و تسلط جمعی با بهزیستی روان‌شناختی است. روش پژوهش، همبستگی است و بدین منظور تعداد 300 نفر (170 دختر، 130 پسر) از دانش‌آموز...
[ 12 ] - ساخت و اعتبار یابی مقیاس سنجش الگوی کیفی مدیریت فرآیندهای یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی
هدف این تحقیق ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش الگوی کیفی مدیریت فرآیندهای یاددهی- یادگیری در دوره ابتدایی است. این پژوهش جزو تحقیقات ترکیبی از نوع متوالی اکتشافی برای ابزارسازی است. در بخش کیفی، 20 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه با روش نمونهگیری هدفمند، به عنوان مشارکتکنندگان بالقوهی پژوهش انتخاب شدند. دراین بخش از روش مصاحبه، بررسی پیشینه و مطالعه منابع و متون و به شیوه همسو سازی برای دست...
[ 13 ] - اثربخشی آموزش خلاقیت با استفاده از لگو بر اعتماد به نفس و توانایی حل مسئله کودکان
امروزه پرورش خلاقیت یکی از محورهای اساسی نظامهای آموزشی برای تصمیمگیری مناسب و حل مسایل پیچیدة جامعه است. هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش خلاقیت با استفاده از لگو بر اعتماد به نفس و توانایی حل مسئلة کودکان 6-4 سالة شهر یزد بود. روش پژوهش آزمایشی از نوع پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعة آماری را تمامی کودکان 6-4 سالة شرکتکننده در مهد کودکهای شهر یزد تشکیل دادند. جمعاً 40 نفر به ص...
[ 15 ] - اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رفتارهای جامعه‌پسند دانشآموزان (کمک‌کردن، همکاری و سهیم‌شدن)
در سالهای اخیر ظهور روانشناسی مثبت‌نگربستر مناسبی برای پرداختن به موضوعات اخلاقی و از جمله رفتارهای جامعه‌پسند فراهم آورده است. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر رفتار جامعه‌پسند دانشآموزان دختر بود. از میان طیف گسترده رفتارهای جامعه‌پسند سه رفتار کمک‌کردن، همکاری و سهیم‌شدن در نظر گرفته شد و اثر هوش هیجانی بر آن مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش از نوع نیمه‌تجربی پیشآزمون- پس‌آز...
[ 16 ] - The relation of academic conscience to academic burnout:The mediating role of academic goal orientation
Introduction: Academic burnout in students is associated with a reduction in their academic performance.So, knowledge of the factors affecting it is of interest to the experts. academic burnout is one of these factors that plays an important role in social and occupational education. Conscientiousness can have an impact on the goals and intentions that one considers for himself. It can have va...
[ 17 ] - Investigating Causal Relationships between Parental Meta-Emotion and Academic Adjustment with Mediation for Self-Discremination
This study aimed to examine structural relationship between the structure of parental meta-emotion (guiding and awareness) and academic adjustment through the mediation of differentiation. For this study, 241 undergraduate students of Shiraz University are selected by single stage cluster sampling. Valid three scales: scale view of parenting meta-Sweeney Bourne (SMEPS), short form their differe...
[ 18 ] - Developing an Instructional Package of Optimal Self-esteem Based on Mindfulness and its Effectiveness on Reducing Anger and Anger Rumination
Introduction: Anger has important social and health consequences, particularly cardiovascular health. This study investigated the effectiveness of instructional package of optimal self-esteem on decreasing anger and anger rumination. In framework of Kernis’s theory of optimal self-esteem and based on mindfulness approach, the package was implemented. Methods: The participants were 50 volunteere...
[ 19 ] - The study of the Reliability and Validity of Personal Responsibility Scale for Adolescents
The purpose of the present study was to investigate the validity and reliability of the Personal Responsibility Scale for Adolescents (Mergler & Shield, 2016). The statistical population consisted of all first and second year high school students in Firoozabad city who were studying in the year 1396-97. Participants were 300 high school students (111 girls and 189 boys) who were selected by clu...
[ 20 ] - مسئولیت‌پذیری در بزرگ‌سالی در حال ظهور: نقش الگوهای ارتباطی خانواده و ابعاد هویت
مسئولیت‌پذیری یکی از سازه‌های مهم و قابل توجه در سالهای اخیر بوده است و شناسایی عوامل تأثیرگذار بر آن از اهمیت بسزایی برخوردار است. این پژوهش با هدف بررسی نقش ابعاد هویت بهعنوان میانجی رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده و مسئولیت‌پذیری در دوره بزرگ‌سالی در حال ظهور انجام شد. روش پژوهش همبستگی از نوع تحلیل مدل‌یابی معادلات ساختاری است. جامعة این پژوهش شامل همة دانشجویان کارشناسی دانشگاه شیراز...
[ 21 ] - مدل علی درگیری تحصیلی: نقش حمایت تحصیلی و خود تنظیمی تحصیلی
درگیری تحصیلی بهعنوان یکی از موضوعات مهم در حوزه روانشناسی در سالهای اخیر ذهن پژوهشگران این حیطه را به خود مشغول ساخته است. پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطهی حمایت تحصیلی با درگیری تحصیلی با واسطهگری خود تنظیمی تحصیلی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل دانشآموزان شهرستان سپیدان بود. به این منظور 292 دانش‌آموز دوره متوسطه شهرستان سپیدان (115پسر و 177 دختر) با استفاد...
[ 22 ] - تأثیر اجرای الگوی کیفی مدیریت فرایندهای یاددهی-یادگیری بر تأمین نیازها و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی
هدف پژوهش بررسی تأثیر اجرای الگوی کیفی مدیریت فرایندهای یاددهی-یادگیری بر تأمین نیازها (بقاء، عشق و تعلق، قدرت، آزادی و شادی) و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی بود. در این پژوهش از طرح تحقیق نیمه آزمایشی با مقایسه گروه آزمایش و کنترل با پیشآزمون و پسآزمون و طرح مقایسه گروه آزمایش و کنترل با پسآزمون استفاده گردید. جامعه آماری شامل دانشآموزان پایه سوم مدارس ابتدایی نو...
[ 23 ] - واسطهگری خودشفقتورزی در رابطۀ بین کمال‌گرایی و نشاط‌ذهنی
در پژوهش حاضر نقش واسطهگری خودشفقتورزی در رابطۀ بین کمال‌گرایی و نشاط‌ذهنی بررسی شد. بدین منظور 213 دانشجوی کارشناسی دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. شرکتکنندگان به مقیاس کمال‌گرایی تجدید‌نظر‌شدۀ اسلینی و همکاران، مقیاس خودشفقتورزی نف، و مقیاس نشاط‌ذهنی ریان و فردریک پاسخ دادند. دادهها به روش مدلسازی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم‌افزار Am...
[ 24 ] - ویژگی های روان سنجی مقیاس ذهن آگاهی نوجوان و بزرگسال (AAMS)
مقدمه: اگرچه ابزارهای مختلفی جهت سنجش ذهن آگاهی طراحی شده است، لیکن هیچ یک از این ابزارها به بررسی جامع ابعاد ذهن آگاهی در کنار یکدیگر نپرداخته و هم چنین فقط برای یک گروه سنی خاص طراحی شده است. در پاسخ به این شکاف پژوهشی، مقیاس ذهن آگاهی دراتمن و همکاران (AAMS) با 19 گویه جهت سنجش چهار بعد از ذهن آگاهی برای دو گروه نوجوانان و بزرگسالان طراحی شده است. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی مقی...
نویسندگان همکار
ندا سبزی 1