سابقه و هدف: آموزش بالینی فعالیت تسهیل کننده یادگیری در محیط بالینی است که پیامد آن، ایجاد تغییرات قابل اندازه­گیری در دانشجو جهت انجام مراقبت­های بالینی است. هدف از این مطالعه تعیین دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی از جو آموزش بالینی بیمارستان­های دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران با استفاده از ابزار  سنجش آموزش بالینی دانشجویان کارشناسیuceem بود. روش بررسی: این مطالعه توصیفی - مقطعی ...

اهداف: یادگیری خودراهبر درازمدت درحالی بخش جدایی ناپذیر حرفه پزشکی در نظر گرفته می­شود که هنوز بهترین راه توسعه آن در آموزش بالینی ناشناخته مانده است. یکی از سازه های مرتبط با یادگیری خودراهبر، اهداف پیشرفت است. پژوهش حاضر با هدف اولویت بندی اهداف پیشرفت دانشجویان پرستاری و مامایی و بررسی رابطه آن با یادگیری خودراهبر آنان انجام شد. ابزار و روش ها: در این مطالعه توصیفی در سال 91-1390، 209 دانشجو...

زمینه: نرم افزارهای آموزشی به عنوان یک روش یادگیری فراگیر محور، منابع غنی را فراهم می آورد که می تواند فرصتی برای رشد یادگیرندگان باشد و آن ایجاد محیط مشارکتی است که به یادگیرندگان و معلمان اجازه می دهد به جستجو پرداخته و انواع مسائل را بررسی کنند. هدف: این مطالعه به منظور ارزیابی عملکرد دانشجویان پرستاری و مامایی در زمینه کسب مهارتهای لازم جهت ارائه مراقبت انجام شده است. روش ها:پژوهش حاضر یک م...

بررسی رابطه بین بصیرت به بیماری با میزان پذیرش درمان در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی  حسین ابراهیمی[1]، حسین نامدار[2]، فاطمه رنجبر[3]، فریبا مصفا[4]*  تاریخ دریافت 06/02/1393 تاریخ پذیرش 02/04/1393  چکیده  پیش زمینه و هدف: عدم تبعیت از دارودرمانی به عنوان یک مشکل چالش انگیز در مدیریت بیماران مبتلا به اسکیزوفرن می باشد که منجر به پیامدهای ضعیف بالینی و عملکردی در این بیماران می شود. عوامل مختلفی...

سابقه و هدف: امتحان جامع مهمترین آزمون دانشجویان مامایی است که می تواند توانایی های حرفه ای آنان را ارزیابی نماید. لذا این مطالعه به منظور تعیین عوامل تاثیر گذار بر نتیجه امتحان جامع در این گروه از دانشجویان انجام گردید. مواد و روشها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی بر روی 69 دانشجوی کارشناسی مامایی شرکت کننده در 3 دوره اخیر امتحان جامع انجام شد. دانشجویان بر اساس میانگین نمره امتحان جامع به دو گر...

زمینه و هدف: سرطان پستان شایع‌ترین سرطان در زنان است. خودآزمایی پستان، ماموگرافی و معاینات کلینیکی پستان، سه روش مؤثر برای پیشگیری ثانویه این بیماری است. مطالعه حاضر با هدف پیش‌بینی انجام خودآزمایی پستان در دانشجویان پرستاری و مامایی شهر قم با استفاده از مدل اعتقاد بهداشتی انجام شد. روش بررسی: این مطالعه به‌صورت توصیفی- مقطعی بر روی دانشجویان رشته پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قم و دانشگا...

سابقه و هدف: کسب "مهارت­های تفکر انتقادی (Critical thinking skills)" در آموزش علوم پزشکی به عنوان هدف غایی آموزش به حساب می­آید. هدف از انجام این پژوهش، تعیین و مقایسه میزان مهارت­های تفکر انتقادی دانشجویان ترم اول و ترم آخر مقطع کارشناسی پیوسته رشته‌های پرستاری، مامایی و کاردرمانی دانشگاههای علوم پزشکی شهر تهران در سال تحصیلی 1385 – 1384 بود.روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی– مقایسه­ای اس...

زمینه و هدف : یادگیری دانشجویان در محیط آموزش بالینی از اجزای اساسی برنامه های آموزشی می­باشد. این مطالعه با هدف مقایسه دیدگاه­های دانشجویان و مربیان دانشکده­های پیراپزشکی و پرستاری- مامایی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر نسبت به وضعیت محیط آموزش بالینی در سال 1387 انجام شد. روش­کار : در این مطالعه توصیفی، 124 دانشجوی پرستاری و مامایی، اتاق عمل و هوشبری که در دانشکده­های فوق مشغول گذراندن کارآموزی در ...

پیش‌زمینه و هدف: مطالعات انجام‌شده در زمینه بررسی صلاحیت بالینی دانشجویان مامایی و عوامل زمینه‌ای مرتبط با آن، نتایج متناقض و گاه دور از انتظاری داشته‌اند. با توجه به نقش صلاحیت‌ بالینی در کیفیت مراقبت‌های مامایی و اهمیت آن در حفظ سلامت مادران و نوزادان، این مطالعه باهدف تعیین میزان دستیابی به صلاحیت‌های بالینی و ارتباط آن با برخی از عوامل دموگرافیک انجام شد.  مواد و روش کار:  این مطالعه­ توصیف...

زمینه و هدف: سبک یادگیری یکی از عوامل مؤثر بر یادگیری می‌باشد. اطلاع از سبک‌های یادگیری دانشجویان می‌تواند به ارایه تدریس متناسب با سبک فردی آنها کمک کند. هدف از مطالعه حاضر تعیین سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی یاسوج بر اساس الگوی وارک در سال 1392 بود. روش بررسی: پژوهش حاضر، مطالعه‌ای توصیفی تحلیلی می‌باشد که با شرکت 140 دانشجوی پرستاری و مامایی و فوریت‌های پزشکی دانشکده پرستاری ...