این پژوهش با هدف آسیب شناسی عوامل بیرونی و عوامل درونی نظام فنی و حرفه ای استان خوزستان در چارچوب اهداف و انتظارات سازمان آموزش مهارت و فناوری ایران انجام گردیده است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه مدیران و مربیان سازمان آموزش فنی و حرفه ای استان خوزستان در سال تحصیلی 1390-1389 بود. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر، روش خوشه ای می باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق روش ترکیبی بر پایه انجام مصاحب...

دانش حاصل از کسب مهارت ها و تجربه های عملی، که همراه با مبانی علم نظری باشد، در عرصه سازمان های تولیدی به دانش فنی تعبیر می شود. دانش فنی به مجموعه اطلاعات سودمند و با ارزشی اطلاق می گردد که حاصل مهارتهای فنی در طراحی محصول و یا تولید آن می باشد. از اینرو دانش فنی در ابتدا در حوزه دانش تلویحی قرار می گیرد و تبدیل آن به دانش آشکار و به اشتراک گذاری آن از اهداف مهم سازمان های تولیدی پیشرو می باشد...

آموزش یکی از راههای اصولی و منطقی هدایت تلاش های نیروی انسانی در سازمان است که موجب ارتقا دانش فنی و افزایش توانایی ها و مهارت های تخصصی آنها جهت افزایش کارایی و بهره وری سازمان ، می گردد. پرتوکاران زمانی می توانند نقش خود را به خوبی ایفا نمایند که خود نیز از نظر علمی و عملی ، توانایی ها و مهارت های لازم و کافی را همگام با تغییرات و تحولات سریع جهان داشته باشند، لذا آموزش های تخصصی حفاظت در برا...

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر ساختار سازمانی بر مدیریت دانش در سازمان آموزش فنی و حرفه ای شهرستان کرج می باشد. در این تحقیق تعداد افراد نمونه آماری با تعداد جامعه آماری برابر می باشد و از روش های نمونه گیری استفاده نشده است. روش تحقیق پژوهش حاضرتوصیفی تحلیلی و از نوع همبستگی بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بوده و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t و رتبه ای فریدمن استفاده شده است. یا...

نتایج حاصل نشان می دهد که : 1 - بین وضعیت خوددرگیر و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت وجود دارد. 2 - بین وضعیت کاردرگیر و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود ندارد. 3 - بین وضعیت خوددرگیر و کار درگیر در دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی دار وجود ندارد. 4 - بین انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار مثبت وجود دارد. 5 - بین انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی دار وجود ندارد. 6 - پیشرفت...

در پژوهش صورت گرفته جهت مشخص نمودن میزان تاثیر شاخص های کیفی سازمان های متعالی و پیشرو در عملکرد دانشگاه فنی و حرفه ای تبریز، بر اساس مدل ارزش افزوده پورتر و شاخص های ارزیابی برنامه آموزش مهندسی ابت، تحت تعالی سازمانی efqm پرسشنامه ای با 32 سوال تهیه گردید و از پاسخ دهندگان خواسته شد تا میزان تاثیرگذاری هریک از شاخص های ذکر شده را در تعالی دانشگاه فنی و حرفه ای تبریز مشخص نمایند.

هدف این پژوهش ، امکان سنجی آموزش های مهارتی محصول محور در کشور بود .که به دنبال پاسخگویی به سه سوال ، شناسایی فرصت ها ، تهدیدها ، قوت ها و ضعف های آموزش های مهارتی محصول محور وبررسی مهم ترین نیازها و الزامات الگوی آموزش ، تولید ، بازاریابی و فروش از دیدگاه مدیران اجرایی انجام شد . تحقیق حاضر به روش توصیفی – پیماشی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه مدیران اجرایی پروژه آموزش های مهارتی م...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی وضعیت مولفه­های سازمان یادگیرنده و تطابق آن با     استراتژی­های کارآفرینانه در سطح سازمان فنی و حرفه­ای شهرستان ارومیه بود. جامعه آماری تحقیق شامل کارکنان سازمان فنی و حرفه ای شهرستان ارومیه می­باشد. نمونه آماری شامل120 نفر شاغل در سازمان فنی حرفه ای بوده که به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده­ها از پرسشنامه­ی سازمان یاد گیرنده و استراتژی...

از آن جایی که یکی از پارامتر های مهم رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی هر جامعه تربیت نیروی انسانی کارآمد می باشد سازمان آموزش فنی و حرفه ای بزرگ ترین متولی امر آموزش کوتاه مدت منجر به شغل و تربیت کننده نیروی انسانی ماهر است که با انجام فعالیت هایی فرد را برای احراز شغل، حرفه و کسب و کار آماده نموده و یا کارایی و توانایی وی را در انجام آن افزایش می دهد. از سوی دیگر عدم اشتغال نیروی انسانی آثاری زیا...

هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر شایستگی های حرفه ای روسای مراکز آموزش فنی و حرفه ای دولتی از دیدگاه روسای مراکز و کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور می باشد. برای انتخاب نمونه معرف و همچنین افزایش دقت اندازه گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی و براساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی مورگان، تعداد 291 نفر حجم نمونه حاضر را تشکیل می دهد. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 92...