L’analyse du discours contrastive (ADC) constitue un cadre théorique permettant de comparer des genres discursifs au sein communautés discursives différentes. Dans cet article, nous adoptons ce afin d’examiner ensemble d’ouvrages d’anglais et français langues étrangères (EFL FLE) utilisés par lycéens japonais entre 2017 2018. Les premiers (EFL) étant rédigés principalement auteurs d’origine jap...

When a visual object is briefly flashed, it appears to lag behind another moving object (flash-lag effect; FLE). Previous studies showed that a sudden change to the moving object at the time of the flash presentation would eliminate the FLE. We examined whether the FLE would be eliminated when a sudden color change was embedded in a sequence of color alternations on a moving object. Observers v...

A brief flash presented physically aligned with a moving stimulus is perceived to lag behind, a well studied phenomenon termed the Flash-Lag Effect (FLE). It has been recently shown that the FLE also occurs in audition, as well as cross-modally between vision and audition. The present study has two goals: to investigate the acoustic and cross-modal FLE using a random motion technique; and to in...

En France, dans les années 1970, une méthodologie dite « communicative » est apparue pour l’enseignement des langues et cultures étrangères, engendrant un renouvellement manuels pratiques de classe. La notion document authentique s’affirme cette période, comme pivot à la charnière ces évolutions. Elle prendra, dès lors, place importante au sein discours didacticiens praticiens. Afin parcourir s...

Cet article questionne la mobilité intersectorielle entre enseignement public et privé des élèves du secondaire dans ville de Marseille, le terme « zapping » est utilisé pour qualifier ces pratiques. À partir traitement inédit d’une base données – suivi cohorte d’élèves entrés en 6ème 2009, jusqu’en 2014 , il analyse diversité formes (du secteur vers ou inversement) pratiques sociales spatiales...

BACKGROUND & OBJECTIVE Rehabilitation focuses brain-behavior relationship which highlights interaction between psychological and neurobiological factors for better patient care. There is a missing link in the literature about socio-cognitive aspects of frontal lobe epilepsy. Our objective was to examine prefrontal cortical functioning (PCF) and empathic abilities in patients with frontal lobe e...