نتایج جستجو برای: ö
تعداد نتایج: 2468 فیلتر نتایج به سال:
Okuma becerilerinin ö?retimi, özel gereksinimleri olan ö?rencilerin e?itiminde önemli bir yere sahiptir ve e?itim alan?nda yap?lan akademik müdahaleler aras?nda geni? ara?t?rma alan?n? olu?turmaktad?r. Çal??man?n amac?, ö?rencilere okuma becerilerini kazand?rmay? amaçlayan ulusal alanyaz?ndaki tek-denekli desenleri kullan?larak yürütülmü? lisansüstü tezleri betimsel özellikleri What Works Clear...
Bu çal??man?n amac? ö?retmenlerin perspektifinden mülteci ö?rencilerin uyum ve e?itim süreçlerinde ya?ad?klar? sorunlar? incelemektedir. Ara?t?rman?n kat?l?mc?lar? ?zmir ilinde veren 27 (22 Kad?n 5 Erkek) ö?retmenden olu?maktad?r. çal??mada veri toplarken analiz ederken üç a?amal? Delphi yöntemi kullan?lm??t?r. Çal??mada Türk E?itim Sistemine sa?lama sürecinde (ilk ay) e?itimlerine devam ya?ana...
Anlaml? ve kal?c? ö?renmenin sa?lanmas?nda disiplinler aras? ili?kilendirme yap?lmas? önemlidir. Bu çal??man?n amac?; ilkokul dördüncü s?n?fta müzik hikâyelerle desteklenen ondal?k kesir ö?retiminin, ö?rencilerin matemati?e müzi?e yönelik tutumlar?na etkisinin incelenmesidir. amaçla, s?n?f ö?rencileriyle deneysel desen kullan?larak dört uygulamal? i?lem yürütülmü?tür. Veri toplama araçlar?n?n b...
In this article we report the results of an investigation on the stability of solitary solutions to the Cubic-Quintic Coupled Nonlinear Schr ö dinger Equations.Using the theory of linear operators (here,2×2 matrics), we show that under a perturbation ui→ui + δui(δui= (αi(T) + ibi(T))eµδ)(i=1,2) the solitary solutions are stable. Moreover,we include the perturbation into the corresponding Hami...
این مقاله کشش جبرانی واکه را در گویش کردی سورانی بررسی می‌کند. در نظریه مورایی، این فرایند به دلیل حذف واحدی از لایه واجی و آزاد ماندن مورای آن در لایه مورایی صورت می‌گیرد. دو نوع کشش جبرانی در این گویش تشخیص داده شده است: اول کشش جبرانی واکه ناشی از حذف همخوان و دیگری کشش جبرانی ناشی از حذف واکه. در این گویش، چهار همخوان مورایی / Ö /،/ h /،/ ð / و/ x / تشخیص داده شده است. این مقاله نشان می‌د...
Bu çal??man?n amac?, farkl? bran? ö?retmenlerinin beden e?itimi ve spor (BES) ö?retmenlerine dersine yönelik alg?lar?n? ortaya ç?karmakt?r. Çal??mada nitel ara?t?rma desenlerinden biri olan fenomenoloji (olgu bilim) kullan?lm??t?r. Çal??ma grubunu 2018-2019 e?itim-ö?retim y?l?nda ?stanbul’da liselerde görev yapan 346 ö?retmen olu?turmu?tur. Ara?t?rma verileri ö?retmenlerin “Beden ö?retmeni …… g...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید