la mer caspienne est un bassin isole de type lacustre. son regime sale depend de l'influence de l'eau douce et de l'evaporation de la nappe d'eau. la masse principale des sels vient des bassins qui occupaient son auge au pliocene et au pleistocene. cependant, des la fin du pliocene (i'age apcheron), la mer caspienne formait deja un bassin d'eau saumatre. au cours d...

Dans le projet g~n~ral de Z. S. Harris (1968), nous avons ~ la base un ensemble K de phrases ~l~mentaires (les phrases noyaux) et un ensemble O, d~fini pour chaque langue naturelle, d'op~rateurs, de base. Une phrase est alors caract~ris~e par une unique d~composition (repr~sent~e par un treillis) obtenue par un produit des op6rateurs de base et des phrases ~l~mentaires de K. Ce qui caractSrise ...

Etude bibliographique sur les systèmes de partage de données sur réseaux mobile ad hoc

هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین نقش واسطه‌­ای اجتناب تجربی و دشواری‌­های تنظیم هیجان در رابطه بین سازوکارهای دفاعی با افکار خودکشی نوجوانان بود. روش: از نوع توصیفی- همبستگی جامعه آماری این شامل تمام شهر کرج پاییز سال 1398 بود که میان آن­ها به روش نمونه گیری دسترس مناطق آموزشی 3 7، 270 نوجوان 15 تا 18 (125 پسر 143 دختر) انتخاب شدند. ابزار پرسشنامه دفاعی-40 آندروز همکاران (۱۹93) (DSQ-40)؛ دشواری گراتز ...

Although the pseudo-random cloze procedure has been in use for some twenty-five years as a measure of readability and reading comprehension, little research has been carried out into the effect ofdeleting words from text more or less frequently. This paper reports on an experiment in which the deletion frequency variable was systematically studied. Every 6th, 8th, I 0th and I 2th word was remov...

Bien avant la Conférence des Nations Unies sur le changement climatique de 2015 à Paris, en France, les ouvrages locaux et internationaux en médecine expliquaient et documentaient les préoccupations sur l’utilisation des ressources dans les milieux médicaux2,3. La Dre Margaret Chan, directrice générale de l’Organisation mondiale de la Santé, mettait le monde au défi d’envisager la conférence su...

Written feedback on students’ assignments is a common method that instructors and teaching assistants use to inform students about their performance or guide revisions. Despite its frequency of use, written feedback often lacks sufficient detail to be beneficial to students, and additional empirical research should examine its effectiveness as a teaching tool. The current study examined the eff...