مقدمه و هدف: اختلالات اضطرابی یکی از عوارض ناخواسته پس از زایمان در برخی از زنان می باشد که می تواند مخاطرات متعددی بر سلامت مادر و نوزاد داشته باشد. تداخل اضطراب با تغذیه انحصاری با شیر مادر یکی از این مخاطرات محسوب می شود. لذا این مطالعه با هدف تعیین ارتباط اضطراب پس از زایمان با تغذیه انحصاری با شیر مادر در شهر قم صورت گرفت. روش بررسی: جامعه آماری این مطالعه مورد شاهدی کلیه مادرانی بود که حد...

مقدمه: اضطراب، از شایع ‎ترین اختلالات روانی در طول بارداری به ‎ویژه در سه ماهه سوم بارداری می‎باشد و عوامل مختلفی در بروز این اختلال نقش دارند. مطالعه حاضر با هدف تعیین وضعیت اضطراب مادران باردار در سه ماهه سوم بارداری و عوامل مرتبط با آن انجام شد. روش‎ کار: این مطالعه طولی در سال1391 بر روی 75 مادر باردار مراجعه کننده به درمانگاه زنان بیمارستان‎ های شهر بندرعباس جهت مراقبت ‎های معمول بارداری ا...

مقدمه و هدف: تحقیقات مختلف نشان داده­اند که افراد می­توانند در یک محیط قاعده­مند بدون توجه هوشیارانه یاد بگیرند. این نوع یادگیری، یادگیری پنهان، در مقابل نوع مرسوم یادگیری، یادگیری آشکار قرار دارد. هدف از این تحقیق، مقایسه تاثیر یادگیری آشکار و پنهان بر اکتساب و یادداری تکلیف زمانبندی پیش بین و قابلیت شناسایی خطا بود. روش شناسی: تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی است. تعداد 30 دانشجوی 23-25 ساله بطور...

سابقه و هدف: مقابله روشی است که فکر کردن و رفتار کردن با آن شیوه به مردم کمک می کند تا اثرات استرس را کاهش داده و نیز از هیجانات ناشی از آن بکاهند. مقابله مذهبی روشی است که انسان ها از شعائر و عقاید مذهبی جهت مقابله با مشکلات و فشارهای زندگی بهره می گیرند. پیچیدگی زندگی در قرن اخیر باعث شده است که انسان به طور مداوم در مقابل ناملایمات از خود سازگاری نشان دهد و اضطراب شایعترین اختلالی است که در ...

  چکیده   مقدمه: بیشتر مطالبی که نظام‌های آموزشی می‌آموزند، برنامه‌ریزی‌شده و آشکارند، اما مطالبی نیز وجود دارند که آشکار و صریح نبوده و پنهان و غیربرنامه‌ریزی‌شده هستند. شواهد این دوگانگی را می‌توان در برنامه درسی پنهان یافت که جعبه سیاه آموزشی نامیده می‌شود. اهداف مقاله حاضر، بررسی ماهیت جنبه‌های مختلف برنامه درسی پنهان در بُعد تربیت اجتماعی که از ساختار محیط آموزشی، جو اجتماعی آن و تعامل بین ...