مقدمه: در ﻃﯽ ﺳﺎلﻫﺎی اﺧﯿﺮ گسترش ابعاد جنگ نرم، ﻣﻮﺟﺐ ﺗﺸﺪﯾﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮات ﻣﺨﺮب ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ در ﻧﮕﺮش و رﻓﺘﺎر اﻓﺮاد به ویژه ﺟﻮاﻧﺎن ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ. پژوهش حاضر به منظور ساخت و اعتباریابی مقیاس ارزیابی آسیب پذیری جنگ نرم صورت پذیرفت. روش بررسی: برای این منظور تعداد 340 نفر از دانشجویان به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و مقیاس ارزیابی آسیب پذیری جنگ نرم، پرسشنامه هویت ملی، هویت اجتماعی و هو...

با وجود آن که ماهیت بحران های فرهنگی با بحران های حاصل از حوادثی نظیر آتش سوزی، سیل و زلزله به میزان معتنابهی متفاوت است، اما به نظر می رسد بحران های فرهنگی از آن حیث که مخاطرات و خسارات جبران ناپذیری در میان مدت و دراز مدت به اندوخته و سرمایه اجتماعی ملت ها وارد می کنند، باید در شمار بحران هایی ارزیابی شوند که مستلزم مدیریت موشکافانه است. در همین حال، از آن جا که عنصر فرهنگ نقش غیرقابل انکاری ...

گونه­شناسی انواع مختلف جهاد در قرآن کریم، بیانگر آن است که می‌توان این مفهوم را در دو گفتمان متفاوت بررسی کرد: نخست، جهاد سخت که با استفاده از واژه‌های «قتال» و «مرابطه»، از آن تعبیر شده است؛ دوم، جهاد نرم که زیر ‌مجموعة واژة «جهاد» است. فلسفه و بنیاد جهاد در دین مبین اسلام، مشتمل‌‏بر اقداماتی است که از ‌طریق نقد مبادی قدرت‌های نامشروع حاکم، به نفی رژیم‌ها و سیاست‌های آن‌ها منتهی می‌شود؛ از این...

ساختار نظام ­بین‌الملل پس از جنگ سرد، به زعم عده‌ای از اندیشمندان نوعی ساختار تک‌-تک /چندقطبی است که در آن آمریکا قدرتی بلا­منازع بوده و در این نظام، برقراری موازنه سخت سنتی علیه تنها ابرقدرت امکان‌پذیر نمی‌باشد. به همین دلیل نظریه موازنه نرم در تکمیل نظریه موازنه قدرت سنتی و برای توضیح شکل غیرنظامی توازن بعد از جنگ سرد و به‌ویژه بعد از جنگ عراق و اتخاذ سیاست‌های یکجانبه‌گرا و تهاجمی آمریکا و ن...

در تحقیق حاضر این سؤال که آسیب‌های روانی اثرگذار روی دانشجویان که حاصل جنگ نرم هستند و همچنین برخی از منابع مقابله با آن کدم‌اند مورد مطالعه قرار گرفت. کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور اهواز که در سال تحصیلی 1393 مشغول تحصیل بودند جامعه آماری را تشکیل داده‌اند که از بین آنان 191 دانشجو به صورت تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند. طرح تحقیق توصیفی– اکتشافی است و برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌های...

در تحقیق حاضر این سؤال که آسیب‌های روانی اثرگذار روی دانشجویان که حاصل جنگ نرم هستند و همچنین برخی از منابع مقابله با آن کدم‌اند مورد مطالعه قرار گرفت. کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور اهواز که در سال تحصیلی 1393 مشغول تحصیل بودند جامعه آماری را تشکیل داده‌اند که از بین آنان 191 دانشجو به صورت تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند. طرح تحقیق توصیفی– اکتشافی است و برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌های...

چکیده ندارد.

تحولات به وجود آمده در قرن حاضر، بحث از فرهنگ و مولفه¬های وابسته به آن را در ردیف مهمترین مسائل ملی و بین¬المللی قرار داده است. گسترش دامن? تعارضات و کنش¬های سیاسی به دیگر زمینه¬های اجتماعی و فرهنگی از جمله مشخصه¬های روابط سیاسی کنونی بین¬المللی است؛ به گونه¬ای که بسیاری از مسائل کلان فرهنگی پیوندی عمیق با مقولات سیاسی پیدا کرده¬اند. جهان معاصر، راهی که متکی بر قدرت سخت افزاری بود را رها کرده و...

پژوهش حاضر با هدف شناخت ویژگی های مردمی حرکت های انقلابی قرن بیست و یکم در ادامه تحولات دهه های پایانی قرن بیستم است که طی مطالعه تغییر و تحولات به عمل آمده معلوم می شود، جنبش های انقلابی اخیر، خود سیر جریان بیداری ملت هایی است که تغییرات جدیدی را رقم خواهد زد. در این پژوهش با بررسی نقطه نظرات و دیدگاه های تحلیل-گران و اندیشمندان برجسته در اسلام و غرب در حوزه های مختلف جامعه شناسی و سیاسی سعی ش...

موضوع مورد بررسی در این تحقیق بررسی تأثیر برنامه ریزی درسی در کاهش تهدیدات نرم علیه دانش آموزان می باشد و برنامه ریزی درسی به عنوان متغیر مستقل و تهدیدات نرم نیز به عنوان متغیر وابسته مطرح است. در این پژوهش با استفاده از روش تحقیق پیمایشی و با گردآوری داده ها و اطلاعات مورد نیاز بوسیله پرسشنامه محقق ساخته و منابع کتابخانه ای و ارائه آماره های توصیفی و استنباطی نسبت به بررسی فرضیه های مطرح شده ت...