نتایج جستجو برای: آموزش موفق شیمی

تعداد نتایج: 70537  

زهره علوی سارا نیک بخش نظام الدین اشرفی زاده

در این مقاله ابتدا زیست فناوری تعریف و سپس تاریخچه مختصری از آن ارائه شده است. همچنین، رابطة بین علوم مختلف مهندسی و پایه‌ با این فناوری بین گرایشی بیان شده است. پس از آن نقش مهندسی شیمی در این فناوری ذکر شده و کاربردهای روش‌های بیولوژیکی در توسعه برخی فرایندهای شیمیایی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. در خاتمه، تعدادی از سازمان‌ها و مؤسسات فعال در زمینه زیست فناوری در ایران معرفی شده است. این ...

حمداله نصرالهی داود رضایی, علیرضا عالی پور,

در این تحقیق با مطالعه‌ی ادبیات موضوع سیستم‌های برنامه‌ریزی منابع سازمان، عوامل مؤثر بر ارزیابی و انتخاب برنامه ریزی منابع جامع سازمانی در موسسات آموزش علوم دریانوردی شناسایی خواهد شد. در این راستا تحقیق نسبتاً جامعی بر روی پژوهش‌های تحقیقاتی، مطالعات موردی، تجربیات شکست و موفقیت عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی موفق شناسایی شده و لیست نسبتاً کاملی از عوامل مؤثر بر پیاده‌سازی موفق برنامه ریزی منابع جامع ...

ژورنال: :روانشناسی پیری 0
میترا ملاشهری رقیه نوری پورلیاولی سیمین حسینیان مصطفی علیخانی آراس رسولی حسین طباطبایی

احساس شادکامی از ضروری ترین خواسته های فطری و نیازهای روانی بشر به شمار می­رود که به دلیل تأثیرات عمده در سالم سازی و بهسازی جامعه، همواره ذهن انسان را به خود مشغول کرده است. همچنین، سالمندی موفق به کسب توانایی بالقوه­ی فردی و سطح بهینه­ی توانایی جسمانی و اجتماعی اشاره دارد و از طریق آن، فرد سالمند از خویشتن و دیگران لذت می برد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین وضعیت سالمندی موفق در شهرستان زاه...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1390

آموزش محیط زیست در میان اولویت های برنامه ریزی آموزشی در کشور ما فاقد جایگاه مناسب است.گزارش برنامه جامع آموزش همگانی محیط زیست کشور (1385) یکی از مهم ترین چالشهایی پیش روی محیط زیست در بخش آموزش رسمی را عدم توجه به آموزشهای زیست محیطی معلمان مدارس ذکر می نماید لذا پژوهش حاضردر پاسخ به نیاز موجود ،اقدام به نیازسنجی اولویت های آموزشی زیست محیطی دبیران مقطع متوسطه نموده است . این تحقیق از نوع کا...

جعفر توفیقی نسرین نورشاهی

در این مختصر با توجه به موضوع همایش که آموزش و پژوهش مهندسی شیمی در ایران است و تکیه اصلی بر موضوع بازنگری در برنامه آموزشی و پژوهشی مهندسی شیمی، سعی خواهد شد توجه همگان به نقطه شروع این بازنگری(که بر اساس مطالب فوق مسئولیت آن بر عهده استادان این رشته در دانشگاه ها خواهد بود) همانا" روش شناسی" اینکه برنامه ریزی درسی از کجا شروع شده و روش و مراحل آن چگونه است، جلب شود. در ادامه ابتدا مسئله مورد ...

Fadakar Sogheh, Kolsoom,

چکیده پژوهش این پژوهش، یک تحقیق تجربی است که هدف کلی آن تعیین تأثیر دهانشویه بابونه در پیشگیری از استوماتیت در بیماران مبتلا به لوسمی ۱۵-۴ ساله تحت مداوا با شیمی درمانی در بیمارستان های وابسته به وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی شهر تهران سال ۱۳۷۳ می باشد. در این پژوهش ۴۰ کودک مبتلا به لوسمی لنفوسیتیک حاد که برای اولین بار جهت شیمی درمانی مراجعه کرده بودند شرکت داشته و متوسط سن آنان ۷/ ۱ سا...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
نرگس کشتی آرای narges keshtiaray مرکز تحقیقات آموزش در علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزارجریب، اصفهان. علیرضا یوسفی ali reza yousefy

مقدمه: یکی از شاخص های اصلی و کلیدی یک سیستم کامل مراقبتی در زمینه بهداشت روان، بکار گیری و استفاده از داده های حاصل از ارزشیابی در شناخت توانایی ها و تمرکز روی آنها برای برنامه ریزی در آینده است. هدف اصلی این پژوهش، ارزشیابی برنامه های آموزشی مرکز مشاوره و آموزش بهداشت روان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود. روش ها: در این مطالعه ارزشیابی، جامعه تحقیق را شرکت کنندگان دوره های آموزشی این مرکز از اب...

ژورنال: :مجله مطالعات آموزش و یادگیری 2013
غلامعلی احمدی شوبو عبدالملکی

هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر الگوی حل مساله بر خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دخترسال اول متوسطه شهر سنندج در درس شیمی بود. جامعه ی آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر سنندج بودند. برای انتخاب نمونه، دو کلاس به تعداد 60نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل آزمون خلاقیت عابدی وآزمون عملکرد تحصیلی شیمی(دانشی...

ژورنال: :نوآوری های مدیریت آموزشی 0
محمد رضا بهرنگی عضو هیات علمی سید محمد شبیری عضو هیات علمی محمد رضا سرمدی عضو هیات علمی ابوالفضل عرفانی نژاد دانشجو

چکیده  هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی نظارت دبیر محور بر بهبود کیفیت یادگیری شیمی دوم بوده است. برای این منظور نمونه ای به حجم 80 نفر از دانش آموزان پسر در درس شیمی دوم دبیرستان شهر قم و دبیران شیمی آنان، به صورت خوشه ای چند مرحله ای در قالب 4 کلاس انتخاب شده و در دو گروه مساوی کنترل و آزمایش تقسیم شدند. برای آزمون تأثیر چرخه سه مرحله ای نظارت دبیر محور بر گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، از ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید