روایت به عنوان مفهومی پسانوگرا، روشی برای اندیشیدن دربار? ماهیت شناخت و زندگی انسان تلقی می شود. این روایت ها قالبی از مفاهیم و باورها می سازند که از طریق آن، جهانی که زندگی هایمان در آن روی می دهد، درک می کنیم. پژوهش حاضر به منظور شناخت کارکرد نظریه روایت در فهم داستان زندگی افراد درونگرا و برونگرا انجام شد و محتوای عمده ی سبک های روایی این تیپ های شخصیتی مورد بررسی قرار گرفت. این مطالعه از...

تحقیق حاضر به بررسی رمان های قلمرو طلا و راه درخشان نوشته مارگارت درابل از دیدگاه روان شناختی کارل یونگ پرداخته است. محقق بر آن است تا شخصیت های اصلی این رمان ها را بر اساس دسته بندی روان شناسی یونگ موردبررسی قرار دهد. برمبنای نظریه یونگ هشت گروه شخصیتی وجود دارد که شخصیت های رمان را می توان در این گروه ها جای داد. همچنین در جهت درک بیشتر تئوری «گونه های روانشناسی» در این پژوهش تعدادی دیگر از م...

طی این تحقیق مهارت درک مطلب زبان آموزان درون گرا وبرون گرا را از طریق یکسری تسک میازماید. این درک مطلب از طریق دو مدل تاپ دون و باتم آپ انجام میگیرد

مقاله حاضر به بررسی نظریات یونگ در رمان شازده احتجاب اثر هوشنگ گلشیری اختصاص دارد. در این مقاله دیدگاه هایی که یونگ بعد از فروید وارد حوزه ی روان شناسی کرد، مورد بررسی قرار می گیرد و رد بینش های کهن الگویی او در رمان شازده احتجاب پی گرفته می شود. کهن الگوهایی که وی بدانها پرداخته است در چهار دسته ی شخصیت ها (زن کهن الگویی، پیر خردمند، قهرمان)، موقعیت (سفر، جستجو، عشق ناتمام، حرکت از ندانستگی به...

انگیزش از پُر اهمیّتترین پیشنیازهای آموزش و یادگیری است. امروزه که رفتار و انگیزۀ پیشرفت دانش آموزان تحت تأثیر عوامل مختلفی از جمله رفتار و ویژگی های شخصیتی معلمان قرار می گیرد، وجوب دقت در انتخاب معلمانی با شخصیتی مطلوب و انجام تحقیقاتی به این منظور بیشتر آشکار می شود. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ بین تیپ های شخصیتی معلمان و انگیزۀ پیشرفت دانش آموزان سال سوم رشتۀ علوم انسانی دورۀ متوسطه شهر...

هدف این تحقیق، بررسی رابطه تیپ های شخیصتی و سبک های یادگیری دانش آموزان و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان مقطع متوسطه نظری منطقه 17 تهران در سال تحصیلی 94- 93بود که از میان آنان ، تعداد315 نفر(شامل 150 دختر و 165 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. متغیر پیش بینی کننده ، تیپ های شخصیتی و متغیر ملاک ، سبک های یاد گیری دانش آموزان بود0برای جمع آوری داده از روش تحقیق توصیفی – ...

انسان‏ها ساختارِِ روانیِ پیچیده‏ای دارند و در موقعیت‏های گوناگون و ارتباط با افراد متفاوت تغییرپذیرند. بنابراین، ارزیابی شخصیت افراد کار ساده‏ای نیست که بتوان بر اساس آزمون‏های متفاوت به نوع شخصیت هر فرد پی برد؛ اما روان‏شناسان برای شناخت نسبی هر شخصیت آزمون‏هایی مطرح کرده‏اند. تیپ‏نمای «مایرز ـ بریگز» یکی از این روش‏هاست که به کمک آن می‏توان به شناخت چهار بُعد شخصیتی انسان دست یافت. این چهار بُعد ش...

زمینه و هدف: متابعت از رژیم غذایی کم‌نمک، جنبه مهمی از رفتارهای خود‌مراقبتی است که در ارتقای کیفیت زندگی، کاهش میزان بستری مجدد، مرگ و میر و هزینه‌های بهداشتی نقش دارد. این مطالعه با هدف تعیین همبستگی بین تیپ شخصیتی D با متابعت از رژیم غذایی کم‌نمک در بیماران مبتلا به نارسایی سیستولیک قلبی انجام شد. روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی - همبستگی بر روی 100 بیمار مبتلا به نارسایی قلبی با حداقل یک...

 اهداف: سلامت روانی فرد را قادر م یسازد تا استعدادها و توانایی های عقلی و هیجانی خود را بشناسد و در خانه، مدرسه، محیط کاری و جامعه به گونه ای موفقی تآمیز ایفای نقش کند. هدف از این مطالعه بررسی رابطه تیپ شخصیتی و رضایت شغلی با سلامت روانی در کماندوها می باشد. مواد و رو شها: در قالب یک پژوهش توصیفی – مقطعی، از بین جامعه آماری شامل کلیه کماندوهای پرندک 100 نفر بر اساس روش نمونه گیری به صورت تصادفی...

کلید واژه ها :تیپ های شخصیتی – مربیان موفق – یوفا – کنفدراسیون فوتبال آسیا – مربیان اروپایی ، آسیایی چکیده: فیفا وکنفدراسیون های فوتبال قاره های مختلف درجهان سالانه با صرف هزینه های هنگفت به دنبال افزایش احتمال موفقیت مربیان می باشند.کشورمانیز ازاین مقوله مستثنی نیست.پژوهش حاضر به منظوربررسی رابطه بین تیپهای شخصیتی وموفقیت مربیان فوتبال اروپایی وآسیایی انجام گرفت.تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و ...