هدف این پایان نامه بررسی مقایسه ای تاثیر دو مدل از روش یادگیری توام با همکاری بر روی یادگیری واژگان همنشین زبان انگلیسی می باشد. بدین منظور گروهی از زبان اموزان با سطح زیان بالاتر از ابتدایی انتخاب شدند و به دو گروه تقسیم شده و هرکدام در معرض یکی از این مدل ها قرار گرفتند. در پایان عملکرد انها از نظر یادگیری واژگان همنشین با هم مقایسه شد.

اصطلاحات که یکی از محورهای مهم زبان انگلیسی هستند، نقش مهمی را در یادگیری و آموزش زبان ایفا میکنند زیرا به صورت مکرر در نوشتار و به ویژه گفتار مورد استفاده قرار میگیرند. بنابراین تدریس اصطلاحات که به زبان آموزان در توانایی گفتار کمک میکند، برای معلمان زبان انگلیسی حائز اهمیت است. این پژوهش، تلاشی است برای بررسی تاثیر دو شیوه ی آموزشی متفاوت (ریشه شناسی و معادل فارسی) در یادگیری اصطلاحات زبان ان...

شخصیت به عنوان یکی از عوامل مهمی که افراد بر اساس ویژگیهای فردی طبقه بندی شده و می تواند در زمینه ی اموزش و یادگیری زبان دوم موثر باشد در این جا مورد توجه قرار گرفته است. هدف این تحقیق بررسی رابطه ی بین شخصیت فراگیران بزرگسال و عملکرد انان در خواندن و درک مفاهیم زبان دوم می باشد.در این تحقیق 100 دانشجو متشکل از 50 دختر و50 پسررشته ی زبان انگلیسی که شاغل به تحصیل در دانشگاه شیرازو دانشگاه ازاد ا...

زبان سغدی از زبان های ایرانی میانه شرقی است که از سده نخست تا سدۀ سیزدهم میلادی رواج داشته است. این زبان به سبب نفوذ زبان پهلوی و نیز بر اثر نفوذ زبان ترکی به تدریج از رونق افتاد و زوال آن با گسترش زبان فارسی و، علاوه بر آن، با نفوذ زبان عربی، از دیگر سوی، شتاب بیش تری گرفت. به هر روی، واژه هایی از زبان سغدی به زبان فارسی راه یافت و در قالب وام واژه به حیات خود ادامه داد. در این پژوهش، واژۀ سغد...

قوانین دستوری در هر زبان مشکلاتی را ایجاد میکند که همواره متخصصان در رفع و ساده نمودن ان در تلاش بوده اند چرا که سبب می شود تا هر فرد بتواند ترتیب کلمات را دانسته و صحیح صحبت کرده یا بنویسد.این امر جدای از زبانشناسی نیست و به دنبال نواوریها در این زمینه تغییراتی نیز در دستور زبان صورت میگیرد.یکی از موارد دستوری در زبان فرانسه که مشکلات کاربردی فراوانی را نزد زبان اموزان ایجاد میکند مربوط به دو ...

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر افرایش واژگان زبان انگلیسی دانش اموزان پایه اول دبیرستان دخترانه منطقه 5 شهر تهران بود. حجم نمونه طبق فرمول کوکران 60 نفر با روش نمونه گیری چند مرحله ای تعیین شد. جهت جمع آوری داده ها از آزمون واژگان پت وآموزش فلسفه برای کودک طی 10 جلسه هر جلسه 90 دقیقه انجام پذیرفت. این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و دارا...

آموزش و یادگیری زبان فرانسه، وقتی صحبت ازافعال بویژه افعال دسته سوم به میان می آید، جنبه ای تازه به خود می گیرد. افعال دسته سوم که بی قاعده نامیده می شوند، دارای چنان گوناگونی گسترده در شکل و تنوع فراوانی در استثناء هستند که ارائه قوانینی ثابت و پایدارتوسط دستورشناسان در این زمینه تقریبا غیر ممکن است. بدین جهت آموزش و یادگیری افعال دسته سوم زبان فرانسه برای زبان آموزان و مدرسان این زبان به فرای...

آموزش زبانهای خارجی همیشه برای زبان آموزان امری مشکل بوده است. تدوین متدهای آموزش، از اولین متدها تا کنون، بدین منظوربوده است که به امر آموزش زبانهای خارجی سهولت بیشتری ببخشند. روش آموزشی که هم اکنون در ایران تدریس می شود، روش رویکرد ارتباطی و در بعضی موارد هم رویکرد کنشی است. فرآیند تدریس زبان های خارجی با استفاده از متدهای آموزشی همواره نیازمند تغییراتی است که می توانند شرایط یادگیری/یادد...

در مقاله حاضر مؤلفین به بررسی سبک¬های یادگیری زبان آموزان ایرانی در زبان های خارجی می بپردازند. در این راستا، پس از مطالعه مقوله¬های یادگیری، سبک ها و استراتژی ها به بررسی انواع متفاوت سبک های یادگیری پرداخته شده است. هدف از این تحقیق، شناسایی سبک های یادگیری زبان آموزان ایرانی در زبان های خارجی است که به کمک آن مؤلفین در پی یافتن رایج ترین سبک های یادگیری و دلایل گرایش زبان آموزان ایرانی به ای...

هدف تحقیق حاظر بررسی تاثیر سطح توانش زبانی زبان اموزان بر روی انکیزه، استقلال در یادکیری،اعتماد به نفس، خود کارامدی، نظم درونی، هدف مداری، و سبک های مختلف یادکیری زبان است. نتایج تشان داد که سطح توانش زبانی شرکت کنندکان هیج تاثیری در انکیزه، استقلال در یادکیری،اعتماد به نفس،خود کارامدی و سبک های مختلف یادکیری ندارد اما عامل موثری در نظم درونی، هدف مداری انها بشمار میرود.