نتایج جستجو برای: فلسفه ی علم یا تحلیلی تاریخ
تعداد نتایج: 288199 فیلتر نتایج به سال:
0
برنامههای درسی کنونی معلمان علوم در ایران، به دلیل تأثیر گرفتن از رویکردهای دیسیپلین محور در آموزش علم و نیز درگیر نکردن تعلیمات تربیتی با محتوی تدریس، از تربیتِ معلمانی فکور عاجز است. در این مقاله ضمن تصریح این دو اشکال جدی، از نوعی دانش جدید در تعلیمات این معلمان سخن گفته میشود که در صورت ورود به برنامه درسی، میتواند این خلأ را از بین ببرد. این دانش جدید که «تاریخ و فلسفه علم» نامیده میشود...
کتابهای متعددی در حوزههای تاریخ، جامعهشناسی و فلسفه علم، تحت عنوان انقلاب علمی وجود دارد. ممکن است گمان برود همانگونهکه مورّخان، تاریخ جنگ ویتنام را نوشتهاند، چیزی به نام انقلابِ علمی وجود دارد که مورّخان آن را ثبت کردهاند. در این مقاله نشان داده میشود که این تصور اولیه را تا آنجا باید تصحیح کرد که پرسید: آیا اساساً میتوان تاریخی از علم جدید به نگارش درآورد که در آن انقلاب وجود داشته باشد؟...
این نوشتار در ابتدا تفاوتهای میان شعر (ادبیات) و تاریخ را بررسی میکند؛ در شعر، همه چیز به احتمال ختم میشود، اما تاریخ مجبور است به هر امر ممکنی توجه کند. اما با نگاهی دقیقتر، مرزبندی بین تاریخ و شعر در هم میریزد. در ادامه این نکته مطرح میشود که با ظهور «نو تاریخیگری آمریکایی» بار دیگر به سبک تاریخنگاری هرودوت توجه شده است. نویسنده سپس به ماهیت تبیین تاریخی میپردازد و با اشاره به تفاوت ...
«تبیین» بهعنوان مسئلهای مهم از مسائل فلسفه تاریخ، علم تاریخ و نیز تاریخنگاری با همه انواع، مدلها و الگوهایی که دارد، عهدهدار بیان رابطه منطقی میان رویدادها، تغییرات و تحولات تاریخی از یک سو و چرایی و چگونگی آنها از سوی دیگر است. توجه به روشها و الگوهای تاریخنگاری مورخان مسلمان میتواند مبادی افکار و ایدههای مربوط به تبیینها در ارتباط با رخدادهای تاریخ اسلام را بنمایاند. چنانک...
هدف از این نوشتار، تحلیل نظری نسبت علم اجتماعی و فلسفه است؛ بدین منظور سعی گردیده ضمن بررسی آرای گوناگون و نقد و بررسی آنها، دیدگاهی تلفیقی در تبیین نسبت این دو معرفت بشری ارائه گردد. براساس بررسیهای انجامگرفته، این نتیجه حاصل گردیده که بین علم و فلسفه بهطور عام در اعصار سهگانهی تاریخی مورد بررسی بهجای جدال، نوعی همزیستی و همگرایی وجود داشته است. در حوزهی علم اجتماعی نیز علیرغم فراز ...
سهروردی بر اساس حضور یا غیبت شیء از فاعل شناخت، علم آدمی را به علم حضوری اشراقی و علم مثالی یا صوری تقسیم میکند. او حضور ذاتی نفس را مبنای علم حضوری و خاطره نفس از عالم محسوسات و مشاهدات را مبنای علم مثالی میداند. به نظر وی ذهن همان جنبه مفهومی نفس است و مفاهیم موجود در ذهن خود دو دستهاند: دستهای بالذات معلوم و آشکارند و دستهای بالعرض شناخته میشوند؛ او بهترتیب آنها را معلومات فطری و غیر ...
در این مقاله ابتدا به بررسی اعتبار دانش سنتی در مقابل دانش مدرن در چارچوب بحث های فلسفه ی علم پرداخته شده است. پس از آن، با اشاره به افزایش توجه جهانی به دانش سنتی از جمله طب سنتی، مذاکرات جاری در مجامع بین المللی به ویژه سازمان جهانی مالکیت فکری برای حمایت از دانش سنتی مورد بررسی قرار گرفته است. آن گاه، پس از اشاره به ذخایر غنی کشورهای در حال توسعه به ویژه ایران در زمینه ی دانش و طب سنتی و گ...
هدف: هدف از این مقاله، بررسی مروری مبانی نظری از جمله تاریخچه و برخی نظریات مأخوذ از فلسفه و جامعهشناسی علم مربوط به حوزهی نوپدید مصورسازی حوزه دانش به عنوان یکی از رویکردهای قدرتمند سیاستگذاری علم و فناوری میباشد. روش: در این مقاله از تحلیل متون برای استخراج محتوای لازم با توجه به هدف مقاله استفاده شده است. یافتهها: این حوزهی نوپدید که پیش گام حوزهی چند رشته ای مطالعات علم است از نظر...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید