نتایج جستجو برای: برنامه ریزی اجتماعی

تعداد نتایج: 143921  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران - دانشکده مهندسی 1384

یکی از عوامل فرمی شکل دهنده به کالبد شهر که در عین حال بر ذهنیت استفاده کننده و شهروند تاثیر گذار است فضایشهری که در واقع کانون ارتباطات و روابط اجتماعی ساکنین است. در گذشته میادین شهری هموراه به عنوان مهمترین فضای شهری محل تعامل اجتماعی فرهنگی و پاسخگویی به بخشی از نیازهای زندگی شهری بوده است اما امروزه فقدان حضور اجتماعی مردم در فضای شهری و تبدیل آن به میادین ترافیکی امکان بروز آسیب های اجتما...

در سال‌های اخیر رشد و گسترش سریع شهرنشینی و افزایش شتابان جمعیت شهری مشکلات بی‌شماری را برای شهر‌ها بوجود آورده از جمله تخریب محیط زیست شهری، عدم دسترسی مناسب شهروندان به خدمات شهری، وجود کاربری‌های شهری ناسازگار با سایر کاربری‌</strong...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1386

چکیده پایان نامه ( شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده): بررسی تأثیر برنامه ریزی چند بعدی بر تحول هوشی و مهارتهای اجتماعی با توجه به گسترش روزافزون علم و سرعت تغییر برنامه ریزان و متولیان آموزشی در جهت آموختن مهارتهای اساسی تفکر به کودکان می باشند تا آنها بتوانند از مسائل آموخته در جهت حل مسائل جدید مدد جویند. اهداف تحقیق: میزان تأثیر برنامه ریزی چندبعدی در تحول هوشی میزان...

حسین حاتمی نژاد, موسی پژوهان(پناهنده خواه) نوشین پاکدوست

امروزه مجموعه‌های تجاری بطور کلی و مراکز خرید به عنوان بارزترین و مدرن‌ترین شکل این مجموعه‌ها بطور خاص، با توجه به کارکرد و اهمیتی که در زندگی روزمره مردم دارند به یکی از هسته‌های فعال تجاری شهرها بویژه شهرهای بزرگ و مدرن بدل گشته‌</str...

ژورنال: مطالعات شهری 2014

علی رغم گذشت بیش از دو دهه از تصویب مصوبه ی مجموعه های شهری و تهیه ی طرح ها و پژوهش های متعدد دانشگاهی، نهادهای مسئول برنامه ریزی کلان کشور از دستیابی به یک الگوی برنامه ریزی و مدیریتی مطلوب برای مجموعه های شهری ناکام مانده اند. مهمترین علل این ناکامی را می توان عدم توجه پژوهش ها به واقعیت های فضایی، سازمانی وساختار تصمیم گیری در ایران، فقدان بررسی های موشکافانه ی سازوکارهای اجرایی و کم توجهی ب...

محمدرضا شجاعی

یکی از راه های کاستن از فاصله عقب ماندگی کشورهای در حال توسعه، تدوین و اجرای برنامه های چند ساله توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی است. مقاله حاضر به نقد و بررسی برنامه چهارم توسعه کشور از دیدگاه مدیریت استراتژیک و نقش آن در راه یابی به هدف های تعیین شده در چشم انداز بیست ساله کشور می پردازد و میزان موفقیت و توان پاسخگویی آن را به هدف های برنامه  مورد سنجش و ارزیابی قرار می دهد. در این مقاله تلا...

ژورنال: :مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود) 2002
دکتر محمدرضا رضوانی

توسعه روستایی به عنوان هدف توسعه ویا راهبرد دستیابی به آن در بسیاری از کشورهای جهان بویژه کشورهای در حال توسعه که بخش زیادی از جمعیت آنها در روستاها زندگی می کنند موردتأکید است.با توجه به نقش برنامه ریزی در دستیابی به توسعه ‘ و در نظر گرفتن این مطلب که برنامه ریزی به عنوان یک فرایند دارای مراحل مختلفی از جمله تهیه برنامه‘اجرا‘نظارت و ارزشیابی می باشد‘ اتخاذ یک روش شناسی مشخص در این روند ضروری م...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1388

پژوهش حاضر با عنوان « تحلیل مبنای انسان شناسی متاتئوری آیزنر و دلالت های تربیتی آن در برنامه ریزی درسی» شروع شد که هدف اصلی آن شناخت مبانی انسان شناختی متاتئوری آیزنر و دلالت های تربیتی آن در برنامه ریزی درسی می باشد. برای این منظور سوالاتی درخصوص متاتئوری آیزنر بدین صورت طرح گردید: 1- مبنای انسان شناسی برنامه ریزی درسی بر مبنای دیدگاه رشد و توسعه ی فرآیندهای ذهنی و عقلی چیست؟2- دلالت های تربیت...

ژورنال: :مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود) 2005
دکتر علی افخمی نگار داوری اردکانی

این مقاله به طرح مسئله تأثیر نگرش های زبانی در موفقیت برنامه ریزی زبان می پردازد. چنین مطالعه ای در واقع در چارچوب نظری شکل گرفته از تلاقی جامعه شناسی زبان و روانشناسی اجتماعی انجام می گیرد. در این چارچوب ابتدا به توضیح در باب مفهوم نگرش به طورکلی و نگرش های زبانی به طور خاص پرداخته و سپس با استناد به این مفهوم، هوشیاری زبانی را تعریف می کنیم. سپس به بیان نظر زبانشناسان مختلف در باب نقش نگرش ها...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1392

این تحقیق از نوع توصیفی می باشد که با هدف بررسی میزان تناسب محتوای نوشتاری کتاب های علوم اجتماعی دوره ی متوسّطه با اهداف آموزشی قصد شده در برنامه درسی مربوط به آن ها گرفته است. روش پژوهش، تحلیل محتوا است. صرفاً تحلیل محتوای متون مورد بررسی قرار گرفت و واحد تحلیل پاراگراف تعیین شد. جامعه آماری شامل محتوای نوشتاری کتاب های درسی مطالعات اجتماعی سال اوّل و جامعه شناسی سال دوّم و سوّم دوره متوسّطه در سا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید