مقدمه و هدف: توسعه فناوری و ماشینی شدن کارها، نوع فعالیت نیروی انسانی سازمان ها را تغییر داده به طوری که بیشتر به کار فکری تبدیل شده، که این امر نیاز به خلاقیت بیشتری دارد. از آنجایی که سبک رهبری مدیران در میزان خلاقیت افراد زیر مجموعه تاثیر خواهد داشت، هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین سبک رهبری مدیران مجتمع های آموزشی با خلاقیت معلمان تربیت بدنی آموزش و پرورش استان کهکیلویه وبویراحمد است. ر...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ابعاد فرهنگ سازمانی و خلاقیت کارکنان اداره اموزش و پرورش بجنورد می‌باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان بجنورد بالغ بر 155 نفر می‌باشند که از این میان 110نفر با توجه به جدول کرجسی و مورگان(1970) براساس روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ شیوه اجرا توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی می‌باشد. ابزار پژوه...

بیان موضوع: یکی از پیچیده¬ترین مهارت¬هایی که قرار است در نظام آموزشی به دانش¬آموزان آموخته شود، مهارت تفکر و اندیشیدن است. روانشناسان مهارتهای تفکر را شامل تفکر خلاق و انتقادی می¬دانند؛ به کمک تفکر خلاق، ما فکر جدید را تولید و به کمک تفکر انتقادی، افکار مختلف را ارزیابی می¬کنیم. همچنین روانشناسان معتقدند که همه انسان¬ها می¬توانند دارای تفکر خلاق و انتقادی باشند، چون زمینه¬های آن در آفرینش انسا...

در سال‌های اخیر، تحقیقات بسیاری انجام‌شده که از میان عوامل تأثیرگذار در رشد خلاقیت کودک، عواملی مانند شیوه‌های آموزشی، موردبررسی قرارگرفته‌اند؛ اما به تأثیر کیفیت فضای معماری در پرورش خلاقیت، کمتر توجه شده است. پژوهش حاضر سعی بر آن دارد تا عوامل محیطی و غیر محیطی مؤثر بر رشد خلاقیت در کودکان را شناسایی نماید. با استفاده از روش کیفی برای دست یافتن به شاخص‌های فضایی طراحی محیط خلاق برای کودک، به ...

این تحقیق به بررسی و مقایسه تاثیر داستان های فکری فیلیپ کم وداستان های فکری مرتضی خسرونژاد بر رشدخلاقیت کودکان5 تا 6سال دوره آمادگی شهرتهران می پردازد . روش تحقیق از نوع آزمایشی(طرح پیش آزمون وپس آزمون باگروه کنترل) می باشدکه برای انجام این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دوره آمادگی شهر تهران بود که برای نمونه گیری از روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. که تعداد 40نفر در سه گ...

هدف پژوهش حاضر، برنامه­ریزی و تدوین راهکارهای تحقق شهرهای خلاق در ایران با تأکید بر شهر ارومیه می­باشد نوع تحقیق، کاربردی و روش بررسی آن توصیفی – تحلیلی، همبستگی می­باشد و برای تجزیه‌وتحلیل داده­ها از مدل­های تحلیل شبکه­ای، تاپسیس و برای ارتباط بین متغیرها، آزمون­های آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی، رگرسیون چندمتغیره و تحلیل مسیر استفاده‌شده است. جامعه آماری پژوهش، مناطق پنج­گانه شهر ارومیه و ...

اهداف: آموزش خلاقیت به فراگیران نیازمند اساتید خلاقی است که قادر باشند با رهبری مناسب کلاس درس، روش‌های گوناگون تدریس را به‌منظور پرورش خلاقیت فراگیران به‌کار گیرند. هدف این مطالعه، بررسی وضعیت خلاقیت اساتید علوم پایه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران براساس نظریه تورنس بود. ابزار و روش‌ها: در این مطالعه همبستگی در نیم‌سال دوم سال تحصیلی ٩٣-1392، 60 نفر از اساتید مشغول به تدریس در مقطع علو...

چکیده: امروزه با توسعه روزافزون شهرنشینی، اهمیت سازگارسازی فضاهای عمومی با نیازهای اجتماعی بیشتر مورد توجه قرار می گیرد. در سالهای اخیر، کودکان که از اهمیت ویژه ای در میان گروه های انسانی برخوردارند، بخش قابل توجهی از اوقات فراغتشان به فعالیت هایی چون تماشای تلویزیون و سایر فعالیتهای فاقد تحرک می گذرد، از این رو ضرورت ایجاد فضاهایی به منظور جلوگیری از بی تحرکی، کاهش آگاهی محیطی و عدم تعامل ب...

زمینه: خلاقیت یکی از مفاهیم مهم و اساسی و کلیدی در روان شناسی است. با گذشت چندین دهه از  مطالعه و بررسی خلاقیت، رابطه آن با سلامت روان هنوز مورد بحث و مناقشه بسیار است. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خلاقیت با سلامت عمومی در نوجوانان بود. روش پژوهش: با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 125 نفر از دانش آموزان دختر قطع پیش دانشگاهی شهر تهران انتخاب شده و پرسشنامه های خلاقیت عابدی و سلامت ...

هدف از این پژوهش مقایسهی دو روش تدریس بدیعهپردازی و سخنرانی در پرورش خلاقیت دانشآموزان ابتدایی در درس هنر بود. برای انجام این بررسی 50 دانشآموز به صورت تصادفی از بین کلیهی دانشآموزان ابتدایی مدارس پسرانه شهرستان علیآبادکتول انتخاب و در دو گروه 25 نفری کنترل و آزمایش گمارده شدند. روش پژوهش از نوع آزمایشی (پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل) بود. برای اندازه گیری خلاقیت از (آزمون خلاقیت تصویری تورن...