هدف از پژوهش حاضر بررسی پیشایندهای درگیری تحصیلی بر اساس نظریه انتظار- ارزش ویگفیلد-اکلز بود. بر این اساس مدلی طراحی شد که فرهنگ اجتماعی به‌عنوان متغیر برون‌زاد؛ ادراک دانش‌آموز از محیط یادگیری، سبک اسناد، حافظه هیجانی، خودپنداره تحصیلی، انتظار موفقیت، ارزش تکلیف به‌عنوان متغیرهای میانجی؛ و درگیری تحصیلی به‌عنوان پیامد در نظر گرفته شد. به‌منظور آزمون مدل 710 نفر از دانش‌‌‌آموزان پایه‌های دوم و ...

0

مقدمه: هدف اصلی این پژوهش مقایسه سبک‏های اسنادی دانش‏آموزان (پسر) نابینا و بینای شهرستان اردبیل بوده است. روش این تحقیق از نوع کاربردی و روش انجام آن زمینه‏ای است. جامعه آماری برای وصول به هدف پژوهش، از کلیه دانش­­آموزانی که در سال تحصیلی90-1389 در مدارس استثنایی، عادی و همچنین تلفیقی شهرستان اردبیل مشغول به تحصیل بودند، 36 نفر دانش­آموز پسر(18 نفر بینا و 18 نفر نابینا) با روش نمونه گیری تصادفی...

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی برنامه ی تلفیقیِ روانی -آموزشی بر سبک تبیین بدبینانه دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری بود.این مطالعه ی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل انجام شد. نمونه ی پژوهش شامل 30 دانش آموز میتلا به اختلالیادگیری در مرکز ناتوای های یادگیری شهر همدان است که به صورتبه (n= و کنترل( 15 (n= در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش( 15صورت تصادفی جایگزین شدند. برای ج...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سبک های اسناد و باور به دنیای عادلانه در افراد برونگرا، روان رنجور و افراد عادی بود. بر همین اساس سه گروه 30 نفری از افراد برونگرا، روان رنجورو افراد عادی از میان دانشجویان دانشگاه سمنان با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه های سبک های اسناد، باور به دنیای عادلانه برای خود و برای دیگران و فرم کوتاه نئو پاسخ دادند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش زوج درمانی الیس (رویکرد عقلانی- عاطفی- رفتاری)، در تغییر سبک اسناد زناشویی و کاهش تعارضات و دلزدگی زناشویی زوجین شهرستان بندرعباس انجام گرفت. این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر بندرعباس در سال 1391 بود. تعداد افراد نمونه 30 زوج بودند که با روش نمونه گیری...

پژوهش حاضر با هدف شناخت نقش دلبستگی دوران کودکی، کنش‎وری خانواده و سبک‌های اسنادی در اضطراب اجتماعی دانشجویان انجام شد. 700 دانشجو به روش نمونه‌برداری چند¬مرحله‌ای خوشه‌ای از دو دانشگاه پیام نور و آزاد بیرجند انتخاب شدند و ارزشیابی دلبستگی به هر والد (هازان و شیور، 1986)، مقیاس ارزیابی سازش‌پذیری و پیوستگی خانواده (السون، پرتنر و لاوی، 1985)، پرسشنامه سبک اسنادی (پترسون و سلیگمن، 1984) و مقیاس ...

هدف پژوهش حاضر تعیین رابط? سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی است. جامع? آماری در این تحقیق تمام دانش آموزان پای? پنجم ابتدایی شهر اهواز می باشند. نمون? پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پای? پنجم ابتدایی شهر اهواز می باشند، که بر اساس نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنام? سبک های اسنادی کودکان و پرسشنام? افسردگی کودکان را تکمیل کردند. روش های آماری به کار گر...

هدف از این مطالعه، بررسی میزان سوگیری باورهای خودکارآمدی دانش‌آموزان با توجه به ملاک‌های بیرونی، و تأثیر آن بر پیامدهای انگیزشی،‌ عاطفی و عملکرد تحصیلی آنان بوده است. جامعه آماری این تحقیق را دانش‌آموزان پابه دوم راهنمایی تشکیل می‌دادند و نمونه مورد مطالعه شامل 273 نفر از دانش‌آموزان (150 دختر و 123 پسر) بودند که ‌به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنا...

هدف ازپژوهش حاضر "مقایسه سبک اسناد و قضاوت اخلاقی در کودکان اختلال یادگیری و عادی" در شهر کرج بود روش نمونه گیری در پژوهش حاضر، روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر کرج که در سال تحصیلی 91-1390 در مدارس عادی و اختلال یادگیری مشغول به تحصیل می باشند. تعداد نمونه در گروه عادی 30 نفر و در گروه ناتوانایی یادگیری 30 نفر دانش آموز بود....