چکیده: مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک­های یادگیری، ویژگی­های شخصیتی و شیوه­های حل مسأله در دانشجویان دانشگاه های دولتی و غیردولتی استان خوزستان انجام شد. 300 دانشجو که به صورت تصادفی چند مرحله­ای انتخاب شده بودند، سه پرسش نامه ،سیاهه سبک­های یادگیری کلب، آزمون شخصیتی نئو (ffi-neo) و پرسشنامه جهت گیری مقابل های مشکلات تجزیه شده (cope) را تکمیل نمودند. برای بررسی فرضیه­های تحقیق از آزمون­...

هدف از پژوهش حاضر، ارائه مدل پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی با میانجی گری مهارت­های تحصیلی با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری بود . از جامعه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نمونه گیری بهصورت خوشه ایی چند مرحله ایی انجام شد و نمونه ایی شامل 419 نفر به پرسشنامه سنجش صفات شخصیتی NEO-PI-R و پرسشنامه مهارت­های تحصیلی پاسخ دادند . در این پژوهش از روش معادلات ساختاری برای ...

زمینه و هدف : سبک یادگیری یک رفتار متمایز برای کسب دانش و مهارت است که از طریق مطالعه یا تجربه کسب می شود. شخصیت مجموعه سازمان یافته ای متشکل از خصوصیات به نسبت ثابت و بادوام است که در مجموع یک فرد را از دیگران متمایز می سازد. کلید اصلی، درگیر کردن فراگیرندگان در یادگیری ترجیحات و سبک یادگیری آنان و همچنین شناسایی عوامل تأثیرگذار روی این متغیرها می باشد. در این میان باید متغیرهای پیش بینی کننده...

مقدمه: از پرسش های اساسی روان شناسان این است که آیا ویژگی های شخصیتی ، معتادان را از افراد عادی متمایز می سازد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه ویژگی های پایدار شخصیتی افراد مستعد سوء مصرف مواد با افراد عادی صورت گرفته است. روش کار: مطالعه حاضر از نوع پژوهش های علی مقایسه ای بوده که به صورت مقطعی در سال 1393 اجرا گردید. 300 نفر از ساکنین 18 تا 40 ساله شهرستان خرم آباد به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ...

هدف تحقیق، رابطه بین بهره­گیری از تلفن همراه و ویژگی­های شخصیتی دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی است. روش تحقیق همبستگی، نوع تحقیق به صورت کاربردی و روش گردآوری داده­ها میدانی بود.جامعه آماری شامل1635 نفر بود و حجم نمونه آماری طبق جدول مورگان 313 نفر تعیین و340 پرسشنامه جمع آوری شد، روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. از پرسشنامه­های کاربرد تلفن همراه و ویژگی­های شخصیتی نئو (neo-ffi-r) استفاده شد ...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی، انگیزش پیشرفت و سبک های یادگیری می باشد. طرح پژوهش از نوع توصیفی همبستگی است. نمونه پژوهش شامل 440 نفر از دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 91-90 می باشند. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای استفاده شد. جهت سنجش متغیرهای مورد نظر از آزمون شخصیتی نئو(neo) ، پرسش نامه ی انگیزش پیشرفت هرمانز(amq) و پرسش نامه ی سبک های یادگیری(lsi) است...

تاکنون تحقیقات فراوانی پیرامون نصب خازن و کاهش تلفات در شبکه های توزیع انجام گرفته و نتایج حاصله ارائه شده است ، اما کمتر از طرف شرکتهای توزیع مورد توجه قرار گرفته است و تلفات در این شبکه ها همچنان از رقم بالایی برخوردار است و باعث هدر رفتن انرژی قابل توجهی می شود. برای این مسئله دو علت اساسی را می توان ذکر کرد اول اینکه در تحقیقات انجام شده کمتر به مسائل و محدودیتهای عملی توجه شده است و دوم ای...

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی – پیمایشی و از نوع همسبتگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی بود که با روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 110 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در...

چکیده امروزه بحث حقوق مصرف کنندگان و حمایت از آنها بیشتر از گذشته مطرح است زیرا اگر از آنها در برابر تولید کنندگان و عرضه کنندگان کالا و خدمات حمایت نشود حقوقشان از بین خواهد رفت. بنابراین قانون گذار ایرانی همسو با حرکت جهانی اقدام به تصویب قانونی در جهت حمایت از حقوق مصرف کنندگان کرده است.. در این میان یکی از مواردی که در بحث حمایت از حقوق مصرف کنندگان باید به آن توجه کرد، این است که باید ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه ویژگی های شخصیتی مردان وابسته به مواد افیونی و مردان وابسته به مت آمفتامین انجام شده است.  روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای و مقطعی می باشد. در این مطالعه با توجه به ملاک های ورود، 80 نفر از افراد وابسته به مواد افیونی و مت آمفتامین از بین کلیه افراد مراجعه کننده به مرکز تولدی دوباره به صورت نمونه گیری قضاوتی انتخاب و بر اساس متغیرهای جمعیت شناختی همتا شد...