There have been few studies of the psychopathology of patients with frontal lobe epilepsy (FLE). The majority of studies of both inter-ictal and post-ictal psychoses have strongly suggested the influence of temporal lobe disturbance on psychoses. Patients with organic brain damage or schizophrenia, however, sometimes show frontal lobe dysfunction. The purpose of this study was to better underst...

The present study investigates Foreign Language Enjoyment (FLE) and Foreign Language Classroom Anxiety (FLCA) in the classroom. Participants were 1746 current FL learners from around the world. We used a measure of FLE, based on Likert scale ratings of 21 items (Dewaele & MacIntyre, 2014), and a measure of FLCA based on 8 items extracted from the FLCAS (Horwitz, Horwitz, & Cope, 1986). Statisti...

Dans cet article, nous présentons dans un premier temps une revue de la littérature traitant des enjeux épistémologiques qui sous-tendent l’intégration technologies l’information et communication en pédagogie universitaire. Nous identifions ensuite l’impact ces sur le recours aux TIC formation à profession enseignante. Enfin, les résultats d’une enquête réalisée auprès du professorat l’Universi...

Nous avons proposé cette année d’offrir une initiation au śivaïsme, destinée principalement aux étudiants de master, à travers la lecture d’un texte du śivaïsme non dualiste Cachemire, datant fin xe ou début xie siècle : le Pratyabhijñāhṛdaya « Cœur reconnaissance » Kṣemarāja. Pour notre conférence, nous divisé les deux heures en parties indépendantes, comme précédemment. Ainsi avons‑nous conti...

Au primaire, le retour en classe à l’automne 2020, marqué par une distanciation physique entre les élèves et enseignants.es, pose certains enjeux. Cet enseignement distancié influence notamment la pratique enseignante l’ajustement des gestes professionnels au regard diverses préoccupations éducatives, soit pilotage, l’atmosphère, tissage, l’étayage savoirs visés. article présente résultats issu...

In this paper, we investigate cumulated clauses on a set of attributes consisting of concept descriptions of the description logic FLE . This kind of expression is useful for describing the attribute logic of contexts where the attributes can be seen as FLE concept descriptions. We provide a deduction calculus for this type of expressions and prove its soundness and completeness.

The flash-lag effect (FLE) consists in perceiving a briefly presented stationary stimulus to lag behind an aligned moving stimulus. This study investigates the effects of actively controlling the moving stimulus. By means of a robotic arm, observers continuously moved a dot along a circular trajectory, and a flash was displayed closely at unpredictable times. In two experiments, we found that t...