مقدمه: آموزش مؤثر در دوران بارداری می تواند نقش بسزایی در کاهش بیماری ها و عوارض، و در نتیجه، ارتقای سلامت مادران داشته باشد. هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر آموزش گروهی (توسط مدل آموزشی استاندارد) بر روی آگاهی، نگرش و عملکرد مادران باردار بود. روش ها: این مطالعه از نوع مداخله در عرصه بود که بر روی 60 زن باردار با سن بارداری بین 6 تا 8 هفته صورت گرفت. نمونه ها به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدن...

. مقدمه: هدف از انجام این پژوهش تعیین تأثیر بازی درمانی شناختی-رفتاری در مقایسه با روش آموزش مادران در درمان ترس از شب کودکان است. روش: جامعه آماری، کلیه دختران هفت ساله پایه اول دبستان یکی از مدارس ابتدایی شهر یزد می‏باشد که دچار ترس از شب بودند. 30 کودک دچار ترس از شب به‏روش نمونه گیری خو شه ای انتخاب شدند و به‏صورت تصادفی در سه گروه بازی درمانی، آموزش مادران و گواه (ده کودک در هر گروه) جایگز...

اثربخشی آموزش شناختی­ ­رفتاری به مادران پرخاشگر و سازگاری اجتماعی فرزندانشان دکتر سیمین حسینیان1  دکتر سوگند قاسم زاده2  زهرا علوی3  مریم هاشمی­ بخشی4 چکیده سازگاری اجتماعی انعکاسی از تعامل فرد با دیگران، رضایت از نقشهای خود و نحوه عملکرد در نقشهاست که تحت تأثیر عوامل متعدد ازجمله خانواده قرار دارد. مادر، نخستین فردی است که روابط اجتماعی را با فرزند خود برقرار می­کند. وجود مشکلات رفتاری چون پ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزش مهارت فرزندپروری ایمن بر شیوه های فرزندپروری مادران کودکان با علائم مشکلات رفتاری درونی سازی و برونی سازی شهرستان لاهیجان انجام گرفته است. روش: این پژوهش با رویکرد کاربردی و روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران کودکان 6 ساله پیش دبستانی شهرستان لاهیجان بود. حجم نمونه او...

هدف این مطالعه تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی در دوران بارداری برسلامت روان مادران باردار بود. پژوهش حاضر مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون با گروه کنترل می‌باشد. جامعه آماری پژوهش زنان باردارشهری و روستایی بستان‌آباد است که برای انتخاب نمونه آماری ابتدا پرونده‌های مادران باردار موجود دریکی از مراکز بهداشتی درمانی شهری، روستایی بررسی و به روش در دسترس انتخاب، سپس بصورت غیرتصادفی، 30 نفر ...

داشتن یک کودک مبتلا به اختلال درخودماندگی می‌تواند منجر به تجربه هیجانات و احساسات ناخوشایند در والدین آنان گردد. از این‌ رو پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش واقعیت‌درمانی بر افزایش شادکامی و مسئولیت‌پذیری مادران کودکان مبتلا به اختلال درخودماندگی انجام گرفت. روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. با روش نمونه‌گیری در دسترس، 31 نفر از مادران کودکان مبتلا به اخ...

چکیده پژوهش: ین پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که به منظور بررسی تأثیر آموزش بر میزان آگاهی مادران در مورد بیماری فاویسم و نحوه مراقبتهای بهداشتی درمانی ا در مراکز و بهداشتی و درمانی شهرهای منتخب استان گیلان انجام گرفته است. این پژوهش برروی ۱۰۰ نفر از مادران بین سنین ۱۸ تا ۴۵ سال و با سطح تحصیلات ابتدایی تا دیپلم انجام گرفته است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای حاوی: سؤال در مورد مشخصات دموگ...

مقدمه: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش افسردگی و بهبود سبک‌های فرزندپروری مادران در شهر زرین‌شهر اجرا گردید. روش کار: روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه‌ی آماری شامل کلیه‌ی مادران کودکان پیش‌دبستانی شهر زرین‌شهر در سال 1394 بود. بدین منظور 40 نفر از اعضای جامعه‌­ آماری که دارای معیارهای ورود به پژوهش بو...

والدین کودکان مبتلا به درخودماندگی با چالش‌های بسیاری رو به رو هستند که آن‌ها را در معرض پیامدهای منفی روانی قرار می‌دهد. مشارکت والدین در برنامه‌های درمانی کودکان می‌تواند این آشفتگی‌ها را کاهش دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه‌ی آموزش والدین و پروراندن مهارت‌ها بر خودکارآمدی مادران کودکان پیش‌دبستانی مبتلا به درخودماندگی انجام شده است. روش‌کار: پژوهش حاضر یک مطالعه‌ی شبه‌آزمایشی با ط...

تحقیق حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مسئولیت پذیری بر سبک های تصمیم گیری مادران در قبال فرزندانشان به روش نیمه آزمایشی می باشد. به این منظور برای سنجش سبک-های عمومی تصمیم گیری از پرسشنامه تهرانی (1387) استفاده شد، که پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ0/72 بدست آمد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مادران کودکان پیش دبستانی، منطقه 12 بودند، که در این پژوهش با استفاده از نمونه گیری در دسترس، 15 نفر از این...