نتایج جستجو برای: مشکلات یادگیری
تعداد نتایج: 57008 فیلتر نتایج به سال:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارتهای ریاضی در محیط چند رسانهای آموزشی بر خودپنداره و یادگیری دانشآموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی انجام گرفته است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیشآزمون – پسآزمون با گروهکنترل است. جامعهی آماری شامل دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی پایهی پنجم مرکز آموزشی مشکلات ویژه یادگیری شهر نورآباد در سالتحصیلی94-1393 است که از بین آنها 30 نفر که در آزمو...
پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات چند فرهنگی در مدارس ابتدایی شهر ساوه و ارائه راهکارها با روش پژوهش ترکیبی؛ کیفی-کمی انجامگرفت. جامعه آماری؛ 15178 نفر دانشآموز و 1400 معلم در سال تحصیلی 97-1396 بود. روش نمونهگیری خوشهای، 260 معلم و 373 دانش آموز، ابزار در بخش کمی پرسشنامه فرهنگی- اجتماعی کوهن و رسمن (2014) و در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته با 20معلم وتحلیل محتوا بود. روش تحقیق از نوع توصی...
هدف: اختلال یادگیری غیرکلامی به عنوان نشانگان خاص در یادگیری و حتی استدلال در نظر گرفته میشود. این پژوهش با هدف بررسی شیوع اختلال یادگیری غیرکلامی در دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی در شهر کرج انجام شد. روش: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، از دانشآموزان پسر پایههای تحصیلی چهارم، پنجم و ششم ابتدایی شهر کرج، 286 دانشآموز با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب و با استفاده از مق...
هدف از این تحقیق کسب دیدگاههای کارشناسان با استفاده از روش دلفی جهت بررسی مشکلات تدریس و یادگیری درس زبان فارسی دوره دبیرستان و ارائه راهکارهایی جهت برطرف کردن آن مشکلات می باشد.
طراحی و سازماندهی برنامه های درسی به طور سنتی مبتنی بر شیوه رشته های علمی (موضوع مدار) با مسائل و کاستیهای عدیده ای همراه است. از جمله این مشکلات می توان به عدم توجه به برخی از اصول یادگیری اشاره کرد. در طریقه سنتی یادگیری، به منزله کسب دانش قلمداد شده و به تغییر رفتار یادگیرنده توجه نمی شود. شخصیت، نیازها و رغبت های یادگیرنده، مسائل و مشکلات او در جامعه ای که در آن زندگی می کند حلقه مفقوده در ...
مبنای نظری برنامه درسی بین رشته ای را می توان در فلسفه آموزشی پیشرفت گرایی یافت. نهضت پیشرفت گرایی رویکردی به آموزش و یادگیری است که در آن بر خلاقیت، فعالیت، یادگیری طبیعی، کسب تجارب یادگیری در جهان واقعی و تجاربی از این نوع تاکید زیادی می شود. یکی دیگر از مبانی نوین نظری رویکرد بین رشته ای، تئوری «سازنده گرایی » است. این تئوری بر این اعتقاد است که هر شخصی بایستی واقعیتهای خود را بسازد. یک اصل ...
مطالعه حاضر، با هدف تعیین ویژگیهای کاربرد نظام یادگیری سیار در تعاونیهای کشاورزی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق را مدیران و اعضای هیأت مدیره تعاونیهای کشاورزی استان زنجان (N= 900) تشکیل دادند که از طریق پرسشنامهای در پنج بخش مورد سنجش قرار گرفتند. نتایج نشان داد که در بین مزایا و محدودیتهای یادگیری سیار به ترتیب آموزش مادامالعمر متناسب با نیاز فراگیر و مشکلات سختافزاری از اولویت بیشتر...
مقدمه: از آنجا که حرفه پزشکی در حال تغییر است، روشهای آموزشی دانشجویان پزشکی نیز تغییر میکند. مولفان مختلف تصدیق کردهاند که به استراتژیهای تدریس و یادگیری دیگری نیاز است که دانشجویان را قادر به حفظ مقادیر عظیم اطلاعات، یکپارچهسازی مهارتهای تفکر انتقادی و حل دامنه مشکلات پیچیده بالینی کند. پژوهشهای قبلی نشان دادهاند که نقشههای مفهومی ممکن است از جمله چنین استراتژیهای تدریس و یادگیری ب...
موضوع یاددهی و یادگیری از موضوعات اساسی در هر جامعهای میباشد و عناصر اصلی این مطلب معلم و یادگیرنده هستند. در روانشناسی مکتبها و روشهای مختلفی وجود دارند که هرکدام به نوبه خود در زمینههای مختلف رفتار پژوهشهای گسترده و فراوانی را بعمل آوردهاند و واقعیتها و نظریههای یادگیری را از دیدگاههای خاص مورد بررسی قرار دادهاند. خردگرائی بیان میکند که عقل بالاترین نیرو و استعداد در انسان است، ...
طوفانهای گردوغبار بلایایی طبیعیاند که در زندگی انسان و محیطزیست تأثیر چشمگیری گذاشتهاند. توسعة مدلهایی، بهمنظور پیشبینی مسیر حرکت این طوفانها، پیشگیری مدیریت نقش بسزایی ایفا میکند زیرا انتقال آنها را آشکار مناطق آسیبپذیر بعدی برابر طوفان مشخص میکنند. بهلطف امکانات روشهای یادگیری عمیق حل مسائل مبتنیبر سری زمانی یافتن الگوهای پنهان از حجم دادة کلان، پژوهش، یک مدل ترکیبی شبکة عصبی پی...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید