هدف: هدف پژوهش تعیین وضعیت فصلنامه علمی-پژوهشی روان شناسی کاربردی دانشگاه شهید بهشتی از نظر انطباق آن با معیارهای ایزو بود . روش: روش پژوهش برآوردی و ارزشیابی و جامعه آماری کلیه شماره­های فصلنامه از سال 1385 تا 1394 بود که از میان آن­ها 5 شماره اخیر از شماره 31 تا شماره 35  فصلنامه هر شماره دارای 7 مقاله در مجموع 35 مقاله به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. ابزار پژوهش سیاهه وارسی بر اساس معیارهای ...

چکیده هدف: هدف از انجام این تحقیق تبیین مدل تاییدی و ارائه مقیاس انتخاب مربیان ملی کشور بوده است. روش شناسی: روش انجام پژوهش توصیفی پیمایشی است. این مقیاس که برای انتخاب مربیان ملی کشور طراحی شده، از طریق گردآوری فهرستی از متغیرهای اثرگذار بر انتخاب مربیان و انجام یک مطالعه تاییدی تهیه شد. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه ای با 25 سوال بسته پاسخ بود که استادان دانشگاه روایی آن را تایید کردند و ضریب ...

انتخاب تأمین کننده یک مشکل چند شاخصه است که هر دو عوامل کیفی و کمی را در برمی گیرد. برای برخورد با این مشکل، تکنیک های مختلفی پیشنهاد شده است. با تکیه بر داده های محض ریاضی، این تکنیک ها، اشکالات قابل توجهی دارند. خصوصاً هنگامی که بخواهیم عوامل کیفی را که در انتخاب تأمین کننده بسیار مهمند و به آسانی قابل اندازه گیری نیستند را در نظر بگیریم. بعضی از رویکردهای ابتکاری، مبتنی بر تکنیک های هوش مصنوع...

مصرف سوخت و انرژی امروز یکی از مهم‌ترین قضایایی است که ذهن بشر را به خود مشغول کرده است محدودیت منابع سوختی از یک‌سو و استفاده بیش از حد متعارف سوخت‌های فسیلی که باعث تغییراتی در محیط زیست شده از جمله گرم شدن هوا و آب شدن یخ‌های قطبی و بروز مشکلات عدیده برای ساکنین کره زمین از دیگر سو اهمیت پرداختن به این موضوع را بیش از پیش نموده است. بسیاری از ممالک به‌ویژه کشورهای پیشرفته صنعتی به دنبال بهر...

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ملاک های دوستی وکیفیت دوستی با سبک های هویت می باشد بدین منظور تعداد 400 دانش آموز دختر و پسر از بین مدارس شهرستان خاش به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه ملاک دوستی (nrir)، کیفیت دوستی و پرسشنامه سبک های هویت (isi-6g) استفاده گردید .روش آماری استفاده شده در این پژوهش ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t، آزمون همخوانی مجذور ک...

موضوع پژوهش حاضر بررسی تأثیر عوامل چهارگانه ی آموزشی، انگیزشی، فرهنگی و سیستم ارزشیابی در انطباق رفتار مدیران آموزشی با معیارهای اخلاق اسلامی از دیدگاه استادان حوزه و دانشگاه است. نظرهای استادان حوزه و دانشگاه بر حسب متغیرهای تعدیل کننده ی: جنس، سن، سابقه ی تدریس، محل تدریس، سابقه ی مدیریتی و رشته ی تحصیلی مقایسه و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. جامعه ی آماریِ این پژوهش را کلیه ی استادان دان...