نتایج جستجو برای: cdio

تعداد نتایج: 175  

هدف این پژوهش بررسی وظایف شغلی کارشناسان فناوری اطلاعات، تعیین مؤلفه­های شایستگی آنها برای انجام دادن وظایف شغلی، تعیین وظایف برنامه­های آموزشی کارشناسی فناوری اطلاعات در قبال پرورش مؤلفه­های شایستگی و همچنین ارزیابی کارایی برنامه­های کارشناسی فناوری اطلاعات در کشور ایران بود. روش­ تحقیق کیفی از نوع مطالعه موردی و ابزارهای تحقیق شامل بررسی اسنادی و مصاحبه ­نیمه­ساختارمند بود. یافته­ها نشان داد ...

Journal: : 2023

The article singles out the urgent problem of updating content professional training vocational education pedagogues, which, from modern point view, should cover issues organizing educational process in digital environment, features “digital generation” and methods their upbringing. readiness to introduce ideas about transformation agricultural sector such specialists' competence has been exped...

2013
Alan Finkel

Innovation is about doing useful things differently: converting novel ideas and methods into solutions that meet new needs, or adding significant value to established products and services. In engineering education, new technological and practice requirements necessitate curriculum innovation, while innovation in educational practice can improve students’ learning and faculty productivity. Most...

Journal: :Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education) 2021

ژورنال: :پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 0
فرهاد ابراهیم آبادی farhad ebrahimabadi doctoral student of curriculum, shahid beheshti universityدانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی در آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی محبوبه عارفی mahbobeh arefi education and psychology department, shahid beheshti universityدانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، تدانشگاه شهید بهشتی کورش فتحی واجارگاه korosh fathi vajargah education and psychology department, shahid beheshti universityدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی جعفر توفیقی jafar towfighi chemical engineering department, tarbiat modares universityدانشکده مهندسی شیمی دانشگاه تربیت مدرس

هدف این پژوهش بررسی وظایف شغلی کارشناسان فناوری اطلاعات، تعیین مؤلفه­های شایستگی آنها برای انجام دادن وظایف شغلی، تعیین وظایف برنامه­های آموزشی کارشناسی فناوری اطلاعات در قبال پرورش مؤلفه­های شایستگی و همچنین ارزیابی کارایی برنامه­های کارشناسی فناوری اطلاعات در کشور ایران بود. روش­ تحقیق کیفی از نوع مطالعه موردی و ابزارهای تحقیق شامل بررسی اسنادی و مصاحبه ­نیمه­ساختارمند بود. یافته­ها نشان داد ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید