نتایج جستجو برای: فرسودگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی

تعداد نتایج: 761217  

ژورنال: پژوهنده 2016
حاتمیان, پیمان, کرمی, جهانگیر,

سابقه و هدف: توجه به متغیرهای مرتبط با استرس تحصیلی در دانشجویان می‌تواند در شناخت بیشتر ماهیت این متغیر راهگشا باشد. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی خودکارآمدی و کمال‌گرایی با فرسودگی تحصیلی انجام شد. مواد و روش‌ها: روش پ‍ژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه‌ی آماریِ پژوهش شامل کلیه‌ی دانشجویان دوره‌ی کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 95-1394 بودند که به روش نمونه‌گیری تصا...

متن کامل
ژورنال: پژوهش های رهبری و مدیریت آموزشی 2018
ابراهیم شفعی بلخکانلو, ابراهیم صالحی عمران, محسن حاجی تبار,

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عدالت آموزشی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان بوده است. روش پژوهش ترکیبی (کمی و کیفی) است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه مازندران به تعداد 10747 نفر است که با استفاده از روش نمونه‏گیری تصادفی خوشه‏ای و طبقه‏ای متناسب و بر اساس فرمول کوکران تعداد 383 نفر (241 نفر دختر و 142 نفر پسر) به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه عدالت آموزشی گل پر...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2017
تیرگری, بتول, عزیززاده فروزی, منصوره, کمال‌پور, سمیه,

زمینه و هدف: پرستاران با استرس‌های زیادی روبه‌رو هستند. دانشجویان پرستاری نیز با وجود تجربه کم، مجبور به مواجهه با عوامل استرس‌زای زیادی می‌باشند که این مواجهات آنان را دچار فرسودگی تحصیلی می‌نماید. از طرف دیگر، میزان تاب‌آوری نقش مهمی در کاهش نتایج منفی و افزایش نتایج مثبت ناشی از استرس ایفا می‌کند که می‌تواند بر فرسودگی تحصیلی نیز تأثیرگذار باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط بین تاب‌آوری ب...

متن کامل
ژورنال: :روانشناسی مدرسه 0
فاطمه تموک کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز مرتضی ابراهیمی استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه محقق اردبیلی

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه ی وابستگی به پیام های کوتاه تلفنی و از خودبیگانگی با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه (دوره دوم) در شهر اردبیل بود. روش تحقیق از نوع همبستگی است. جامعه­ی آماری این پژوهش، شامل کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی شهر اردبیل (11716=n) می باشد. نمونه­ی پژوهش بر اساس جدول مورگان 374 دانش آموز می باشد که به صورت نمونه گبری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. داد...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
عزت اله قدم پور ezatollah ghadampour assistant professor, department of educational psychology, faculty of literature and humanities,lorestan university, khorramabad, iran.email: [email protected]دکتر عزت اله قدم پور (استادیار)، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. ([email protected])؛ هوشنگ گراوند hooshang garavand ()phd student in educational psychology, faculty of literature and humanities,lorestan university, khorramabad, iran. email: [email protected]هوشنگ گراوند، دانشجوی دکترای رشته روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. [email protected] سعیده سبزیان saeede sabzian phd student in educational psychology, faculty of literature and humanities,lorestan university, khorramabad, iran. email: [email protected]سعیده سبزیان، دانشجوی دکترای رشته روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. ([email protected])

مقدمه: پیشرفت تحصیلی دانشجویان یکی از شاخص های مهم در ارزیابی آموزش عالی است. هدف پژوهش حاضر رابطه ی ادراک از محیط آموزشی- پژوهشی و خودکارآمدی پژوهشی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد است. روش ها: در این مطالعه توصیفی – همبستگی جامعه آماری کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده های پرستاری و مامایی، داروسازی، دندانپزشکی و پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال تحصیل...

متن کامل
ژورنال: راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 2018
حاتمیان, پیمان, سپهری نژاد, مریم,

مقدمه: توجه به متغیرهای مرتبط با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان پرستاری می¬تواند در شناخت بیشتر ماهیت این متغیر در بین این افراد راهگشا باشد، بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس دشواری تنظیم هیجان و حمایت اجتماعی در دانشجویان پرستاری انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال 96 - ...

متن کامل
ژورنال: روانشناسی تحولی 2015
سمیه حسن‌نیا, محبوبه فولادچنگ

پژوهش حاضر با هدف شناخت رابطه ساختاری ادراک محیط یادگیری بر فرسودگی تحصیلی از طریق نقش واسطه‎ای ‌ذهن‌آگاهی انجام شد. 305 دانش‌آموز دختر مقطع متوسطه دبیرستان‌های شهر یاسوج در سال تحصیلی93-92 با روش نمونه‎برداری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه ادراک محیط یادگیری سوئینی و دیگران (1994)، مقیاس ذهن‌آگاهی تورنتو (2006)، پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و دیگران (2007) پاسخ دادند. نتایج تحلی...

متن کامل
ژورنال: :دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی 0
شهرام واحدی shahram vahedi عضو هیأت علمی دانشگاه تبریز تورج هاشمی touraj hashemi عضو هیأت علمی دانشگاه تبریز سینا شفیعی سورک sina shafiei soork دانشجوی دکتری دانشگاه تبریز

این مطالعۀ توصیفی با هدف بررسی تأثیر سنوات تحصیلی، روان رنجوری و راهبردهای یادگیری خودنظم دهی بر فرسودگی تحصیلی برای آزمون یک مدل نظری انجام گرفت. جامعۀ آماری مطالعه، تمامی دانشجویان مقاطع کاردانی و کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اشکذر به حجم 1162 نفر بود. نمونۀ تحقیق 290 نفر از این دانشجویان را شامل شد که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. مقیاس روان رنجوری (کاستا و مک کری، 1992)، پرسشن...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
یحیی محمدی mohammadi y education development center, birjand university of medical sciences, ayatollah ghafari street, birjand, south khorasan, iran. postal code: 9717853577استان خراسان جنوبی، بیرجند، خیابان آیت ا... غفاری، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، معاونت آموزشی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی. کدپستی: ۹۷۱۷۸۵۳۵۷۷ علیرضا کیخا kaykha a educational sciences department, shahid motahhari faculty, farhangian university, zahedan, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده شهید مطهری، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران علیرضا صادقی sadeghi a educational sciences department, psychology & educational sciences faculty, allameh tabatabaei university, tehran, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده روا ن شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران سیما کاظمی kazemi s management department, south khorasan branch, payam-e-noor university, birjand, iranگروه مدیریت، واحد خراسان جنوبی، دانشگاه پیام نور، بیرجد، ایران محمدرضا رئیسون raeisoon mr social medicine department, medicine faculty, birjand university of medical sciences, birjand, iranگروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران

اهداف: پیشرفت تحصیلی، یکی از شاخص های مهم در ارزیابی نظام آموزش عالی است. در این راستا، راهبرد یادگیری فراشناختی و منبع کنترل از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان هستند. هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین راهبرد یادگیری فراشناختی و منبع کنترل با پیشرفت تحصیلی دانشجویان بود. ابزار و روش ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، 335 نفر از دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی بیرج...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
رحمت اله مرزوقی rahmatolah marzooghi phd in curriculum and learning program, associate professor, department of educational psychology, school of education and psychology, shiraz university, shiraz, iranدکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشیار، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران معصومه حیدری masoomeh heidari ma student in educational administration, school of psychology and education, kharazmi university, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران الهام حیدری elham heidari phd student in educational administration, university of shiraz, shiraz, iranدانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

زمینه و هدف: در محیط های آموزشی به ویژه دانشگاه ها وجود شرایط عادلانه و رعایت عدالت آموزشی می تواند در روحیه و عملکرد تحصیلی دانشجویان مؤثر باشد، از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین عدالت آموزشی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان است. روش کار: این پژوهش مقطعی از نوع توصیفی- تحلیلی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری غی...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید