تا پیش از پیدایش زبان‌شناسی شناختی، استعاره فقط یک ویژگیِ زبان ادبی و مخصوصاً شعر درنظر گرفته می‌شد که با دیگر صورت‌های زبانی رابطۀ اندکی داشت. اما مطالعات شناختی در زمینۀ استعاره این دیدگاه سنتی را تغییر داده است. در این پژوهش، پس از معرفی رویکرد شناختی به استعاره، به بررسی ده کتاب داستان از مجموعه داستان‌های منتشر شده برای گروه سنی کودکان و نوجوانان می‌پردازیم. هدف از این بررسی این است که بدانی...

نویسنده در مقالة حاضر وضعیت شعر کودک و شعر نوجوان ایران را در سه دهه پس از انقلاب توصیف و تحلیل می‌کند. محور برخی از پرسش‌ها، جریان‌های شعری، مختصات هر جریان، شرایط اجتماعی، شاعران مهم‌تر و شاعران جهت‌دهنده است و چارچوب آن نظری، تاریخی، توصیفی و تحلیلی است. این مقاله نخستین اثری است که به این شکل به جریان‌ها، آثار و شاعران سه دهه پرداخته است. بررسی برخی از مختصات دهة شصت (انقلاب و دفاع مقدس، رش...

تحلیل‌زبان‌شناسانة ادبیّات‌کودک به‌بررسی زبان‌شناختی تعدادی‌از آثارادبی کودک‌و‌نوجوان می‌پردازد. پژوهش‌حاضر نیز می‌کوشد با تحلیل‌زبانی پیکره‌هایی متناسب‌با گروه‌های‌مختلف‌سنّی پیچیدگی‌های‌نحوی ادبیّات هرگروه را معرفی نماید. در هریک از پیکره‌های مورد بحث بعضی از پیچیدگی‌های‌نحوی مانند تعداد واژه در جملات‌ساده هرگروه‌سنّی، نسبت جملات‌ساده به‌مرکب، زمان‌افعال به‌کاررفته، میزان حضور کنش‌گر و کنش‌پذیر د...