نتایج جستجو برای: پیشرفت سواد خواندن

تعداد نتایج: 28850  

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده علوم تربیتی 1393

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان کارآمدی مواد و وسایل آموزشی بر مهارت های سواد اطلاعاتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس هوشمند کرج از نظر معلمان و مدیران انجام شده است. پژوهشگر برای مشخص نمودن این هدف 6 سوال درباره کارآمدی مواد و وسایل آموزشی در نظر گرفته است و درصدد پاسخگویی به این سوالات می باشد. روش پژوهش توصیفی- زمینه یابی است. جامعه آماری مورد نظر ما در این پژوهش کلیه معلمان و مدیران مدارس ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هرمزگان - دانشکده علوم انسانی 1392

چکیده این پژوهش در پی بررسی سواد اطلاعاتی، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس هوشمند و مقایسه آن با دانش آموزان مدارس عادی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدارس دبیرستانی شهر بندر عباس در سال تحصیلی 92-91 می باشد. پژوهش از نوع علی – مقایسه ای است. دو متغیر مورد مطالعه (متغیر پیش بین)، سواد اطلاعاتی بر اساس استاندارد های انجمن کتابخانه های دانشکده ای و پژوهشی و خودکارآمدی در چارچوب ن...

ژورنال: :نوآوری های مدیریت آموزشی 0
اکرم هاشمی عضو هیات علمی

چکیده هدف اصلی این بررسی تسریع یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان با کمک تکالیف-تعامل و فعالیت های ماهرانه خواندن می باشد. به منظور دستیابی به این هدف 237 دانشجو از دانشگاه آزاد اسلامی(واحدغرب تهران و رودهن) که عمدتا از رشته زبان انگلیسی انتخاب شدند و سطح آنها در فعالیت ماهرانه خواندن از یک تست ielts معتبر مورد آزمایش و ارزیابی قرار گرفت. سپس دانشجویان به سه گروه تقسیم شدند و در هر گروه از یک تکنیک...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1389

آموزش زبان دوم بدون توجه به فرهنگ آن زبان امری غیر ممکن به نظر می رسد. این موضوع با توجه به علاقه زیاد مردم به آگاهی از فرهنگ و آداب جوامع دیگر بیش از پیش احساس می شود. از سوی دیگر، پیشرفت علم , گسترش صنعت و نیاز مردم به امر خواندن سبب شده تا مهارت خواندن نسبت به مهارت های زبانی دیگر از اهمیت خاصی پیدا کند. پژوهش حاضر با هدف تهیه متون خواندن بر مبنای محتوای فرهنگی تهیه شده است. این پژوهش توصیفی...

ژورنال: :روانشناسی افراد استثنایی 2012
زینب خانجانی هوشنگ مهدویان پریچهر احمدی تورج هاشمی لیلا فتح اله پور

هدف از انجام دادن این پژوهش بررسی  اثربخشی روش چند حسی فرنالد روی کودکان مبتلا به نارساخوانی بود. بدین منظوریک نفر دانش­آموز پسر ویک نفر دانش­آموز دختر نارساخوان به صورت نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند؛ و به روش چند حسی فرنالد آموزش داده شدند. پژوهش حاضر در چارچوب طرح تجربی تک موردی با استفاده از طرح خطوط پایة منفرد به انجام رسید در راستای آن 20 جلسة آموزش با پیگیری دو ماهه و سه ماهه اجرا شد و ...

ژورنال: :راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی 0
بهنام محمدی b mohammadi

مقدمه و هدف: امتیاز دانش فراشناختی این است که یادگیرنده را قادر می سازد تا لحظه به لحظه از فعالیت یادگیری خود و چگونگی پیشرفت کارش آگاه باشد و هم نقاط قوت و ضعف خودش را تشخیص دهد. در حال حاضر بخش عمده ای از افت تحصیلی فراگیرندگان به این دلیل اتفاق می افتد که آنان با روش های ناکارآمد به استقبال یادگیری می روند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی خواندن با اضطراب امتحان دانشجویان هست....

ژورنال: :کومش 0
حوریه احدی hourieh ahadi مریم مخلصین maryam mokhlesin

سابقه و هدف: با توجه به مطالعات گوناگون امروزه اهمیت و نقش آگاهی واج شناختی در سواد آموزی کودکان کاملاً مشخص است اما بررسی ها در زمینه ارتباط حافظه و زبان با آگاهی واج شناختی متفاوت است و با در نظر گرفتن ویژگی های متفاوت رسم الخط زبان فارسی انجام بررسی ها در این زبان نیز ضروری به نظر می رسد. هم چنین به دلیل ارتباط آگاهی واجی با خواندن، با این بررسی می توان به مطالعه قدرت پیش بینی کنندگی زبان و ح...

ژورنال: :فصلنامه سلامت روانی کودک 0
حدیثه خوشحال hadise khoshhal عباسعلی حسین خانزاده abbas ali hossein khanzadeh اکرم پرند akram parand

زمینه و هدف: ناتوانی­ های یادگیری مهم­ترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می­شوند و تقریبا 6 درصد از دانش آموزان مدارس عمومی با یک نوع ناتوانی یادگیری شناسایی می شوند. بین سال های 1991 تا 2000، در تشخیص ناتوانی یادگیری، حدود 5/28 درصد افزایش وجود داشته است. با توجه به اهمیت پیشگیری اولیه و مداخله زودهنگام در این زمینه، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش راهبردهای درک مطلب (آموزش دوجانبه) بر پیشر...

ژورنال: زبان پژوهی 2020

در استان­های دوزبانه کشور، میانگین دانش‌آموزانِ مردودی و ترکِ تحصیلیِ دوره ابتدایی به‌ ویژه در سال‌های نخست بیشتر بوده‌است. به همین سبب، می‌توان ادعا کرد که دوزبانگی در عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تأثیرگذار است. یکی از مؤلفه‌هایی که می­تواند تأثیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی دانش ­آموزان داشته باشد، میزان مهارت خواندن است. مهارت خواندن مشتمل بر پنج مؤلفه درک مطلب، درستی خواندن، سرعت خواندن، آگاهی واجی ...

ژورنال: :آسیب شناسی گفتار و زبان 2014
مهدی دهقان فریبا یادگاری سودابه عباسی سارا احمدی

هدف: فقدان شنوایی، رشد زبان را دچار آسیب نموده و متعاقب آن مهارت­های گفتاری و شناختی به کندی پیشرفت می­کند. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر آموزش خواندن بر بهبود بخشیدن به میانگین طول گفتۀ کودکان سخت شنواست. روش مطالعه: در مطالعۀ نیمه تجربی تک گروهی با پیش آزمون- پس آزمون، 6 کودک سخت شنوا با روش نمونه­گیری دردسترس، از جامعۀ آماری کودکان سخت­شنوای مراجعه کننده به مراکز آموزشی- درمانی گفتاردرمانی د...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید