نتایج جستجو برای: اختلالات بینایی

تعداد نتایج: 14959  

ژورنال: :روانشناسی کاربردی 0
محسن دوستکام دانشگاه شهید بهشتی سپیده پورحیدری دانشگاه شهید بهشتی محمود حیدری دانشگاه شهید بهشتی شهریار شهیدی دانشگاه شهید بهشتی

پژوهش حاضر با هدف شناخت تاثیر القای خلق با بهره گیری از چهره های هیجانی زیرآستانه بینایی انجام شده و هدف اصلی،تعیین عوامل زمینه ساز ناهشیار این اختلالات است. روش پژوهش از نوع پیش آزمون- پس از آزمون با گروه گواه است. بدین منظور 45 آزمودنی با روش نمونه گیری در دسترس به سه گروه خلق خنثی شاد و غمگین تقسیم شدند و پس از تکمیل مقیاس خلق مثبت و منفی واتسن کلارک و تلگن(1988)در معرض 20چهره هیجانی شاد، غم...

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر برنامۀ منتخب حرکتی اسپارک بر خود­پنداره و مهارت­های حرکتی کودکان مبتلا به ناتوانی­های یادگیری می­باشد. از بین کلیه دانش‌آموزان دوم ابتدایی در مراکز اختلالات یادگیری مشهد 30 نفر به روش خوشه‌ای انتخاب و به‌طور تصادفی به دو گروه همگن کنترل و تجربی تقسیم شدند. گروه تجربی به مدت 12 جلسه، سه جلسه در هفته و 45 دقیقه در هر جلسه در برنامۀ تمرینی منتخب شرکت کردند. گروه کنترل ب...

شکیبا, یدا.. , محمدی مطلق, حمید رضا , مصطفایی, علی , منصوری , کامران ,

چکیده نئوواسکولاریزاسیون قرنیه (NV) بواسطه ترمیم بیش از حد زخم پس از عفونت، جراحت، یا جراحی بوقوع می‌پیوندد. نئوواسکولاریزاسیون، تشکیل ساختارهای عروقی جدید در نواحی‌ای است که قبلاً فاقد رگ بوده‌اند. دو مکانیسم همپوشان واسکولوژنز و آنژیوژنز احتمالاً در فرآیند نئوواسکولاریزاسیون درگیر هستند که نقش مکانیسم اخیر در رشد تومور و اختلالات قرنیه و شبکیه مطرح می‌باشد. در حقیقت، نئوواسکولاریزاسیون قرنیه ...

اختلال طیف اتیسم یکی از ناتوانایی‌های رشدی است که جمعیت قابل ملاحظه‌ای از افراد هر جامعه‌ای به آن مبتلا می‌شوند. کودکان اتیسم دارای سیستم بینایی ناموزون بوده و در هنگام دریافت محرک پاسخ خیره شده بیش از حد را از خود نشان می دهند. تحقیقات نشان داده اند که بینایی در اکثر فعالیت های حرکتی، به ویژه فعالیت های که نیاز به هدف گیری روی موقعیت هدف دارند نقش بسزایی دارد. تحقیق حاضر به بررسی کانونی کردن ب...

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
رویا شجاعی roya shojaei سعید حسن زاده saeed hasanzadeh tehran universityدانشگاه تهران مژگان فرهبد mojgan farahbod پژوهشکده کودکان استثناییژوهشکده کودکان استثنایی

هدف: این پژوهش به منظور مقایسه مهارت­های بینایی- حرکتی در دانش­آموزان سن دبستانی دارای افت شنوایی عمیق و همسالان عادی اجرا شده است. روش: تحقیق حاضر در قالب طرح پس رویدادی و با استفاده از آزمون مهارت­های بینایی- حرکتی، نسخه بازبینی شده (گاردنر، 1995) صورت گرفت. به علت محدودیت دسترسی به دانش­آموزان با آسیب شنوایی عمیق، نمونه­ها از تمامی دانش آموزانی که واجد شرایط ورود به این پژوهش بودند، از دو مد...

ژورنال: :علوم پیراپزشکی و توانبخشی 0
فرشاد فرشاد عسکری زاده f asgarizadeh phd student of optometry, department of optometry, school of paramedical sciences, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran - refractive errors research center, school of paramedical sciences, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشجوی دکترای تخصصی اپتومتری، گروه آموزشی اپتومتری، دانشکده علوم پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران - مرکز تحقیقات عیوب انکساری چشم، دانشکده علوم پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران هادی هادی استادی مقدم h ostadimoghaddam refractive errors research center, school of paramedical sciences, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran - full professor, department of optometry, school of paramedical sciences, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran -مرکز تحقیقات عیوب انکساری چشم، دانشکده علوم پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران - استاد گروه اپتومتری، دانشکده علوم پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

دید رنگ از عملکرد های مهم سیستم بینایی می باشد که در جمع آوری اطلاعات بینایی، درک بینائی، فرآیند تجزیه و تحلیل اطلاعات بینایی و ارتباط اطلاعات بینایی با سایر اطلاعات مغز و حسهای دیگر نقش اساسی دارد. در مطالعات دید رنگ، یکی از ابعاد مهم دید رنگ، مکانیسم دید رنگ با توجه به یافته های سایکوفیزیکال می باشد. به طور کلی در مکانیسم دید رنگ، شبکیه و سیستم عصبی مرکزی به کمک همدیگر و با مکانیسم های جداگان...

ژورنال: :روانشناسی تربیتی 0
فربرز درتاج هیت علمی دانشگاه کرمان نسرین ربیعی وزیری دانشجوی دانشگاه کرمان

ادراک بینایی به معنای تعبیر و تفسیر محرک های حسی دریافت شده توسط سیستم بینایی است و یکی از فرایند های اساسی مغز است که نقش بسیار مهمی در کسب توانایی خواندن ایفا می کند. به منظور پژوهش در خصوص رابطه ی بین اختلال خواندن و نقص در ادراک بینایی دانش آموزان، ۱۲۰ آزمودنی از بین پایه های اول و دوم ابتدایی در هر دو جنس دختر و پسر به روش خوشه ای انتخاب شد. جهت انتخاب این گروه از چک لیست اختلال خواندن که ...

ژورنال: :فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 0
فاطمه خلیلی کرمانی fatemeh khalili kermani bsc, language and speech pathology, semnan university of medical sciences, semnan, iran; ma, general psychology, islamic azad university, rud-e-hen branch, rud-e-hen, iranکارشناس گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن صفیه بهزادی safieh behzadi phd of animal sciences, department of psychology, islamic azad university, rud-e-hen branch, rud- e- hen, iranدکترای علوم جانوری، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد رودهن محمدهادی جاذبی زاده mohammad hadi jazebizade ma, clinical psychology, islamic azad university, rud-e-hen branch, rud- e- hen, iran; ma, general psychology, faculty of psychology and training sciences, tehran university, tehran, iranکارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن

سابقه و هدف: علی رغم وجود مشکل در پردازش و تمیز شنیداری افراد مبتلا به سندرم داون،این افراد مجهز به سیستم بینایی قوی می باشند. جفت شدن فرایندهای بینایی و شنیداری بر طبق crossed modality و نیز تاثیر عملکرد نورون های آینه ای با توجه به نقش آنها در انتقال معنای حرکت از بینایی به شنیداری، دلایل انتخاب و ارایه محرکات بینایی برای تاثیر گذاری بر مهارت شنیداری در مطالعه حاضر محسوب می شوند. روش بررسی: د...

ژورنال: رفتار حرکتی 2018

هدف این پژوهش، مقایسة مهارت‌های بینایی در داوران کم‌اشتباه و پراشتباه فوتبال بود. این پژوهش ازنوع علی- مقایسه‌ای و به‌لحاظ هدف، کاربردی بود. شرکت‌کنندگان ۳۰ داور مرد استان فارس بودند که به‌صورت داوطلبانه انتخاب شدند و براساس میانگین نمرات نظارت، به دو گروه داوران کم‌اشتباه (۱۷ داور) و داوران پراشتباه (۱۳ داور) تقسیم شدند.برای ارزیابی مهارت‌های بینایی داوران از آزمون بینایی ویلسون و فالکل (۲۰۰4)...

ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگان 0
سیدمحسن حسینی نژاد hosseininejad sm بارانک صفاییان safaeian b سیداحمد حسینی hosseini sa نشانی : گرگان، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، مرکز تحقیقات سلامت کودکان و نوزادان، تلفن 32226013-017، نمابر 32348070

شیرخوار پسر 20 ماهه هایپوتونی با سابقه تولد پره ترم در 32 هفتگی، تشنج ژنرالیزه ثانویه در نوزادی و شیر خوارگی، مورد هایپوتیروییدی (tsh=14, t4=2) و با تاخیر در تکامل حرکتی و کلامی، آتاکسی خفیف و نارسایی کلیه (chronic kidney disease: ckd) به درمانگاه تخصصی مرکز آموزشی درمانی طالقانی گرگان در سال 1393 مراجعه نمود. در معاینات بیشتر، بیمار از نظر چشمی fix and follow نداشت و چشم چپ دچار مالفورماسیون م...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید