نتایج جستجو برای: یادگیر مداوم

تعداد نتایج: 5146  

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
حمید رضا منصوریان h.r mansourian school of medicine, yazd shahid sadoughi university of medical sciencesدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد هنگامه زندی h zandi school of medicine, yazd shahid sadoughi university of medical sciencesدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

مقدمه : چون هدف نهایی آموزش مداوم تغییر در رفتارحرفه ای پزشکان است بر آن شدیم تا دیدگاههای پزشکان عمومی درمورد روشهای مختلف اجرای برنامه های آموزش مداوم ، انواع برنامه ها ونیز شیوه های مختلف ارزیابی برنامه را بررسی کنیم تا با استفاده از نتایج آن بتوانیم فعالیتهای آموزش مداوم را بگونه ای تدوین نمائیم که مورد قبول واستفاده کلیه فراگیران واقع شود . روش بررسی : در این مطالعه توصیفی – مقطعی تعداد 12...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور مرکز - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391
صغرا عمرانی ساروی, هاشم فردانش,

چکیده از آنجایی که تاکنون مطالعات معدودی به مقایسه یادگیری الکترونیکی با استفاده از روش های علمی طراحی آموزشی و طراحی انگیزشی و با روش آموزش مداوم متداول پرداخته اند، مطالعه حاضر با هدف مقایسه میزان یادگیری و انگیزش پزشکان آموزش مداوم جامعه پزشکی با استفاده از سه روش آموزش مداوم متداول، طراحی شده با الگوی مریل و رایگلوث؛ و طراحی شده با الگوی مریل، رایگلوث و کلر با روش آموزش الکترونیک انجام شد....

15 صفحه اول
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
نرجس بحری narges bahri m.sc. in midwifery education, instructor of midwifery dept., gonabad university of medical sciences, gonabad, iranکارشناس ارشد آموزش مامایی، مربی گروه مامایی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، ایران طلعت خدیوزاده talat khadivzadeh m.sc. in medical education & ph.d. candidate in reproductive health, instructor of midwifery dept., school of nursing & midwifery, mashad university of medical sciences, mashhad, iranکارشناس ارشد آموزش پزشکی و دانشجوی دکترای بهداشت باروری ، مربی گروه مامایی دانشکده پرستاری و مامایی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران نسرین بحری nasrin bahri m.sc. in maternity child health, health center no. 3, mashad university of medical sciences, mashhad, iranکارشناس ارشد بهداشت مادر و کودک، مرکز بهداشت شماره 3، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران

زمینه و هدف : شواهد نشان می­دهد دوره­های آموزش مداوم کارکنان در افزایش مهارت­های بالینی و کیفیت مراقبت از بیمار تأثیر چندانی نداشته­اند که بیانگر لزوم تحول در روش­های آموزشی در این دوره­ها می­باشد. لذا این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش تلفیقی بر سطح مهارت­های بالینی ماما روستاهای شرکت­کننده در یک دوره آموزش مداوم، صورت گرفت.   روش­کار : در این مطالعه تجربی 63 نفر از شرکت­کنندگان در یک دوره آم...

متن کامل
ژورنال: :حیات 0
سیدعلی مهدیون seyed ali mahdiyoun کارشناس ارشد پرستاری معصومه ایمانی پور masoomeh imanipour عضو مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، مربی گروه آموزشی پرستاری مراقبت های ویژه دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران ریتا مجتهدزاده rita mojtahedzadeh استادیار گروه آموزشی یادگیری الکترونیکی دانشکده مجازی، دانشگاه علوم پزشکی تهران آغافاطمه حسینی agha fatemeh hosseini مربی گروه آموزشی آمار زیستی دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران

زمینه و هدف: آموزش­های الکترونیکی از جمله روش­های آموزشی هستند که به شیوه­های مختلفی ارایه می­شوند. هدف این مطالعه، مقایسه تأثیر دو روش آموزش الکترونیکی تعاملی و غیرتعاملی بر آگاهی پرستاران در مورد فرایند مرگ مغزی، اهدای عضو و رضایت آن ها از روش آموزشی بوده است .   روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی در سال 1393 در مورد پرستاران بخش مراقبت­های ویژه بیمارستان­های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران ...

متن کامل
ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
شادی پشندی sh pashandi hazrate zeinab nursing and midwifery school, bam university of medical science, bam, iranدانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب (س)، دانشگاه علوم پزشکی بم، بم، ایران هادی خوشاب h khoshab hazrate zeinab nursing and midwifery school, bam university of medical science, bam, iranدانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب (س)، دانشگاه علوم پزشکی بم، بم، ایران حسین رفیعی h rafiei school of nursing and midwifery, qazvin university of medical science, qazvin, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران عباس عباس زاده a abbaszadeh school of nursing and midwifery, shahid beheshti university of medical science, tehran, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران فریبا برهانی f borhani medical ethic research center, shahid beheshti university of medical science, tehran, iranمرکز تحقیقات اخلاق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران

مقدمه: عوامل بسیاری می توانند در شرکت مشمولین در برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی نقش داشته باشند، ولی اطلاعات موجود در این رابطه بسیار محدود می باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل بازدارنده و تسهیل کننده مشارکت مشمولین برنامه های آموزش مداوم جامعه پزشکی در این برنامه ها طراحی و اجرا شد. روش: در این مطالعه مقطعی، 740 نفر از مشمولین آموزش مداوم شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم ...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
مژگان محمدی مهر کورش فتحی واجارگاه

0

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مجید رشیدترابی majid rashidtorabi department of optometry, faculty of health and allied medicine, mashhad university of medical sciences, felestin square, mashhad, iran.، گروه بیناسنجی، دانشکده پیراپزشکی و بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، میدان فلسطین، مشهد. محمدرضا آهنچیان mohammadreza ahanchian , department of educational sciences, faculty of educational sciences and psychology, ferdosi university of mashhad) دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد. محمود سعیدی رضوانی mahmoud saeedirezvani , department of educational sciences, faculty of educational sciences and psychology, ferdosi university of mashhad) دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد.

مقدمه: علی رغم توسعه آموزش از طریق اینترنت در بسیاری از کشورهای دنیا، در کشور ما اقدام نظام یافته ای برای راه اندازی این دوره ها صورت نگرفته است. هدف این تحقیق، تعیین نگرش دست اندرکاران این دوره ها و عوامل مؤثر بر آن است. روش ها: از میان عوامل، وجود امکانات سخت افزاری، آموزش های رایانه ای و اینترنتی و دسترسی به اینترنت و رابطه آن با نگرش مدیران گروه، اعضای هیأت علمی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد و...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فریبا جعفری fariba jaffari مرکز مطالعات و توسعه آمورش پزشکی علیرضا یوسفی alireza yousefy

مقدمه. نیازسنجی آموزشی، اطلاعات لازم را برای تدوین اهداف آموزشی یک برنامه آموزش مداوم، فراهم می کند. تعیین نظرات مدیران و کارشناسان آموزش مداوم کشور در خصوص ویژگی های الگوی کارآمد نیازسنجی پزشکان، داروسازان و دندان پزشکان هدف این بررسی است. روش ها. در یک مطالعه توصیفی به صورت پیمایشی، از کلیه مدیران و کارشناسان آموزش مداوم کشور (50 نفر) طی پرسشنامه ای مشتمل بر شش سؤال، مفاهیم و پارامترهای اصلی ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مهدی زبیری mehdi zobeiri assistant, internal medicine specialist, department of medical sciences, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranدکتر مهدی زبیری، (استادیار)، متخصص بیماری های داخلی، گروه داخلی،دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران. خاور آملایی khavar amolaei instructor, department of midwifery, school of nursing and midwifery, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranخاورآملایی (مربی)، کارشناس ارشد مامایی، گروه مامایی.دانشکده پرستاری و مامایی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران منصور رضایی mansoureh rezaei assistant, phd biostatistics, statistics department, school of public health, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranدکتر منصور رضایی (استادیار)،phd آمار حیاتی، استادیار گروه آمار، دانشکده بهداشت کرمانشاه، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران مسعود الفتی زاده masoud olfatizadeh assistant, department of microbiology, school of medicine, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran.دکتر مسعود الفتی زاده (استادیار)، گروه میکروب شناسی دانشکده پزشکی کرمانشاه، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران. احمد خشای ahmad khoshaei instructor, department of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran.احمد خشای (مربی)،کارشناس ارشد آموزش پرستاری داخلی جراحی، گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران. مهتاب رستمی mahtab rostami msc, management, planning expert of ministry of health and medical education, tehran, iranمهتاب رستمی،کارشناس ارشد مدیریت، کارشناس برنامه ریزی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران. مهتاب عبدالمالکی

مقدمه: هدف آموزش مداوم پزشکان ارتقای دانش و بهبود عملکرد آنان است. شیوه های مختلف آموزش حضوری در آموزش مداوم به کار می رود. دوری پزشکان از محل کار جهت شرکت در بازآموزی مشکلاتی جهت پزشک و بیمار ایجاد می نماید. استفاده از خودآموز شاید روش مناسبی برای آموزش مداوم باشد. به این منظور مطالعه حاضر با هدف مقایسه تأثیر آموزش به روش سخنرانی و استفاده از خودآموز بر دانش پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره های...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
شهلا کاکوئی shahla kakoei associate professor, oral and dental diseases research center, kerman university of medical sciences, kerman, iran. e-mail: [email protected]دکتر شهلا کاکوئی (دانشیار)، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان کرمان، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. ([email protected])؛ فاطمه السادات سجادی fateme sajjadi assistant professor, oral and dental diseases research center, kerman university of medical sciences, kerman, iran. e-mail: [email protected]دکتر فاطمه السادات سجادی (استادیار)، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. ([email protected])؛ مینا شهابی نژاد mina shahabinejad dentist, kerman, iran. e-mail: [email protected]دکتر مینا شهابی نژاد، دندانپزشک عمومی، کرمان، ایران. ([email protected]) سینا کاکوئی sina kakooei () ph.d. candidate of endodontic, oral and dental diseases research center, kerman university of medical sciences, kerman, iran. e-mail: [email protected]دکتر سینا کاکوئی، دانشجوی ph.d اندودنتیکس، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان کرمان، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. [email protected]

مقدمه: آموزش مداوم می تواند نقش بسزایی در افزایش و پایش سطح دانش و مهارت های دندانپزشکان داشته باشد. لذا بررسی کیفیت و چگونگی برنامه های آموزش مداوم امری ضروری به نظر می رسد. هدف از مطالعه حاضر تعیین نظرات دندانپزشکان ایرانی در مورد آموزش مداوم در زمینه بیماری های دهان و دندان بود. روش ها: مطالعه به صورت توصیفی -مقطعی بر روی 300 دندانپزشک شرکت کننده در پنجاه و دومین کنگره انجمن دندانپزشکی ایران...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید