نتایج جستجو برای: اختلال کمبود توجه و بیشفعالی

تعداد نتایج: 761635  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - پژوهشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1391
رضا امانی, احمدرضا موحدی, احمد عابدی, شیلا صفوی,

چکیده هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین تأثیر بازی های حرکتی کودکانه بر بهبود مشکلات توأم با نقص توجه – بیش فعالی در کودکان مبتلا به این اختلال بوده است. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموزان پسر مبتلا به بیش فعالی- کمبود توجه مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 90-91 بودند (رده سنی 8-11 سال). آزمودنی ها پس از یکسان سازی با توجه به متغیره...

15 صفحه اول
ژورنال: :journal of modern rehabilitation 0
آزاده قربانی azadeh ghorbani msc student of occupational therapy, school of rehabilitation science, iranuniversityof medical sciences, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد کاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران. فرانک علی آبادی faranak aliabadi faculty member, school of rehabilitation sciences, iran university of medical sciences, tehran, iranعضو هیئت علمی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران. محمد علی نظری mohammad ali nazari assistant professor of tabriz university of medical sciencesاستادیار دانشکده روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی تبریز ملاحت اکبر فهیمی melahat akbarfahimi assistant professor of iran university of medical sciencesاستادیار،دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران

زمینه و هدف: کمبود توجه/ بیش فعالی و تکانشگری از اختلالات شایع در کودکان است .این اختلال موجب ضعف تحصیلی می شود. هدف این مطالعه بررسی میزان اثربخشی نروفیدبک بر موفقیت تحصیلی کودکان 10-8 ساله مبتلا به این اختلال است.   روش بررسی: مطالعه بصورت مورد پژوهی کمی، روی دو پسر 8 و 10ساله مبتلا به attention deficit hyperactivity disorder: adhd با بهره هوشی بین 100-90 انجام شد. علاوه بردارودرمانی، هر یک ا...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی 1389
حمید کچویی, کتایون خوشابی,

چکیده هدف: هدف این پژوهش بررسی میزان رضایت زناشویی در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی در مقایسه با مادران کودکان عادی بوده است. روش: این مطالعه از نوع مورد-شاهدی و نمونه گیری آن نیز بصورت تصادفی ساده بوده است و بر روی 35 مادر کودکان 6 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعه کن نده به مرکز درمانی روانپزشکی کودکان و نوجوانان رفیده (بعنوان گروه مورد) و 35 مادر کودکان...

15 صفحه اول
ژورنال: :کومش 0
سعید حبیب الهی saeed habibollahi dept. of psychology, khozestan branch, islamic azad university, khozestan, iranگروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوزستان، خوزستان، ایران احمد سوری ahmad souri dept. of psychology, university of science police, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه علوم انتظامی، تهران، ایران فاطمه حاجی اربابی fatemeh haji arbabi dept. of psychology, kavian higher education institute, mashhad, iranگروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی کاویان، مشهد، ایران جمال عاشوری jamal ashoori dept. of psychology, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

سابقه و هدف: آموزش نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی جدید با اصلاح ناهنجاری های موجود در نوار مغزی می تواند به بهبود توجه پایدار و طرح ریزی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه کمک کند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک بر توجه پایدار و طرح ریزی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آم...

متن کامل
ژورنال: :رفتار حرکتی 0
مهتا اسکندرنژاد دانشیار/دانشگاه تبریز فهیمه رضائی دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی دانشگاه تبریز فرزین مبین کارشناس ارشد دانشگاه تبریز

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی یک دوره برنامۀ تمرینی بسکتبال بر توجه پایدار کودکان مبتلا به کمبود توجه/ بیش فعالی می باشد. بدین منظور، 19 کودک پسر 9 تا 12 سالۀ مبتلا به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، به صورت نمونه گیری دردسترس از بین مراجعه کنندگان به یکی از کلینیک های واقع در شهر تبریز انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه(گروه تجربی 10 نفر و گروه کنترل نه نفر) جای گرفتند. گروه تجربی به مد...

متن کامل
ژورنال: :مطالعات آموزش و یادگیری 0
راضیه طباییان دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه اصفهان شعله امیری دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه اصفهان حسین مولوی استاد گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان

0

متن کامل
ژورنال: :مجله مطالعات آموزش و یادگیری 2012
راضیه طباییان شعله امیری حسین مولوی

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی همدان 0
محسن جدیدی mohsen jadidi حسن احدی hasan ahadi کتایون خوشابی katayoon khoushabi نورعلی فرخی noor ali farrokhi

مقدمه و هدف: رویکردهای مختلفی برای درمان اختلال بیش فعالی - نقص توجه (adhd) وجود دارد که می­توان از بین آن­ها به دارودرمانی، رفتاردرمانی، آموزش مدیریت خانواده و نروفیدبک اشاره نمود. مطالعه حاضر به منظور مقایسه اثر بخشی شیوه­های درمانی نروفیدبک و ریتالین بر مشکلات سلوک و شاخص بیش فعالی آزمون کانرز انجام شده است. روش­کار: این مطالعه شبه تجربی با طرح پیش­آزمون - پس­آزمون دو گروهی بدون کنترل بود که...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی 1375
اکرم بیاتی, طلعت شهریاری,

این پژوهش یک مطالعه توصیفی - تحلیلی (مورد - شاهدی) بوده که به منظور ‏‎"‎‏بررسی عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با پیش فعالی در کودکان دبستانی شهر اراک‏‎"‎‏ در مدارس دولتی آموزش و پرورش شهر اراک انجام شده است.هدف کلی این پژوهش، ‏‎"‎‏تعیین عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی‏‎"‎‏ است و سه فرضیه پژوهش شامل: ‏‎"‎‏1- عوامل فردی در ایجاد اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی ...

15 صفحه اول
پایان نامه :0 1391
خدیجه حقیقی, فرامرز سهرابی, رضا رستمی,

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک برکاهش شدت علائم اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی adhdدر دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری کلیه دانش آموزان ابتدایی با نشخیص adhd شهر اصفهان است. 24 نفر از دانش آموزان با استفاده از پرسشنامه نشانه های مرضی کودکان csi-4 (فرم والدین) ارزیابی، انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنتر...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید