هدف از پژوهش بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس نیازهای اساسی روانشناختی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی تهران بود .جامعه پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شاغل به تحصیل سال90-89 تهران بود .نمونه 527 نفر از دانشجویان بودند که به روش نمونه برداری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به مقیاسهای نیازهای بنیادی روانشناختی و بهزیستی روانی ریف پاسخ گفتند.آلفای کرانباخ محاسبه شده 805 /0 بود که نشان ...

سعدی، از واقع گراترین شعرا و نویسندگان زبان و ادب فارسی است. به خصوص در گلستان که بهترین جلوه گاه واقع نگری های اوست هیچ گاه جانب واقعیت را رها نمی کند و سعی می کند عملی ترین راه ها را برای حلّ مشکلات و نیازهای اساسی بشر ارائه دهد. او در گلستان یکی از واقع گراترین معلمان اخلاق عملی شناخته می شود. از سویی دیگر، مزلو را بانی رویکرد انسان گرایی در روانشناسی می شناسیم. سعدی هم در مقام یک معلم اخلاق ...

چکیده پژوهش حاضر به بررسی عوامل اجتماعی، اقتصادی و روانی مرتبط با خودکشی در شهرستان گیلانغرب از شهرستان های استان کرمانشاه پرداخته است. پس از نقد و بررسی دیدگاه های مرتبط با موضوع، چارچوب نظری براساس دیدگاه های امیل دورکیم، رابرت مرتن، نظریه برچسب، نظریه زیگموند فروید، نظریه نیازهای اساسی آبراهام مازلو، نظریه سزار لمبرزو استفاده شده است. روش تحقیق کیفی بوده است و به منظور گردآوری داده ها از ...

هدف از انجام این پژوهش تعیین هرم سلسله مراتب رضایتمندی نیازهای اساسی و ارتباط آن با ویژگی های دموگرافیک در جانبازان و معلولان ورزشکار استان خراسان رضوی بود. جامعۀ آماری پژوهش را جانبازان و معلولان ورزشکار استـان خراسان رضوی تشکیل دادند که از بین آنها 181 نفر به شکل تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابـزار اندازه گیری مورد استفاده پرسشنامۀ 20 سؤالی رضایتمندی نیازهای اساسی (جوهان و همکاران...

انسان بر آن است که به کمال مطلوب خود نائل آید و بدین طریق زندگی بهتر ومرفه تری را برای خویش تأمین نماید. برای نیل به کمال وغلبه برکهتری ‘ هدفها ونیازها محرکهای اصلی رفتار انسان محسوب می شوند. رو معتقد است که ارضاء نیازها محرک اصلی رفتار می باشد. اوها را و تیدمن معتقدند تصمیم گیری جزء لاینفک زندگی وعامل ضروری برای ادامه حیات است. کوپر اسمیت خودبینی را تعیین کننده مسیر رفتار می داند. آنسباکر معت...

چکیده: هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هویت با نیازهای اساسی روان شناختی ( خودمختاری ، شایستگی و وابستگی) در نوجوانان دبیرستانی بود .روش پژوهش توصیفی همبستگی بود و جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان دبیرستانی شهرستان تهران در سال تحصیلی 89-88بود.که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 300نفر انتخاب شده اند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های هویت بالیستری و همکاران (1995) و پ...

قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران به عنوان «مبین نهادها و مناسبات فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی جامعه ایران بر اساس اصول و ضوابط اسلامی»، راهگشای روشنی برای ارائه الگوی توسعه ای است که هم اسلامی است و هم ایرانی. در این قانون برای تمامی قلمروها اعم از سیاسی، اقتصادی و فرهنگی الگویی برای زندگی جمعی وجود دارد. این الگوها در تعامل با یکدیگر، نظام قانون اساسی برای رسیدن به جامعه آرمانی مورد نظر را ...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش عاطفی و نیازهای اساسی روان شناختی در دانش اموزان دبیرستانی شهر شیراز بود. بدین منظور 350 نفر از دانش اموزان دبیرستان های شیراز که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، پرسشنامه های هوش عاطفی پترایدز و فارنهام و مقیاس ارضای نیازهای اساسی روان شناختی گانیه را تکمیل نمودند. روایی و پرسشنامه ها در حد مطلوب و رضایت بخش بدست امد. نتایج نشان داد که...

این پژوهش نظریه نیازهای اساسی روان شناختی، یک زیر نظریه در چهارچوب نظریه خود مختاری، را در دانشجویان ورزشکار مورد بررسی قرار داد. بر این اساس، عوامل زمینه-اجتماعی تعیین کننده در بهزیستی دانشجویان ورزشکار مورد بررسی قرار گرفت. همچنین در این پژوهش نقش میانجی گری نیازهای اساسی مورد آزمون قرار گرفت. طرح پژوهش حاضر توصیفی– همبستگی بود. 234 دانشجوی ورزشکار در دانشگاه های ارومیه و تبریز (میانگین سنی: ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ادراک دانش­آموز از حمایت معلم از خودمختاری بر خودکارآمدی دانش آموزان در درس انگلیسی، با واسطه­گری نیازهای اساسی روان شناختی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط) است. بدین منظور، 310 نفر از دانش آموزان شهر قم (177 پسر و 133 دختر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه جو یادگیری ویلیامز و دسی؛ نیازهای اساسی روان شناختی ایلاردی و همکاران؛ و خو...